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现代学校的老师收入和福利堪比公务员，仅一个小学老师就收入不菲，相比现代旱涝保收的黄金职业来说，抗战时期的师生们生活却是极其清苦，经常要打些零工，做做兼职赚些生计费用。特别是还想留着两张战区抗币(当时**控制区发行的货币)收藏纪念的李卫来说，折算成银元的差旅费和半年的可怜薪水更加不同样乐观，每个月满打满算也得要两个银元，而且总得给人家房东交些房租和饭钱，因为组织上的保密原则，李卫同样也不愿老是麻烦自己同志，他没找林记药铺帮忙找活干，往往都在别的地方打散工赚些小钱，搬运工，卖报，卖香烟零食，一般普通的下层社会的活计都得干。
不像现代还有那么多什么劳动保护法，人权之类的，近代的那些老板恨不得马儿不吃草，又要跑得快，根本没什么8小时工作制，如果还跟他们谈什么劳动者权益，估计马上就是一堆打手和皮鞭伺候，有时候老板动不动就骂人，还骂的特凶，拼命催工外，工钱克扣点零头更是常有的事，并不是老板们没人性，他们只对自己信得过的人态度好些，对于打零工的这些苦力根本没必要太认真，反正李卫是受惯了歧视，心理承受能力好，倒没多说什么，另外也当体能锻炼了，但是要被骂多了也会发飚，可能到时候会有十几号人一起躺在地上集体大合唱《呻吟》。
虽说城固县不是战略要地，但也常有日本飞机来轰炸，经常性拉防空警报，大家上课上到一半就闪人是常有的事儿，这里炸死个把人，那里轰倒半边房，师生们听多了也都没啥感觉，虽然是打仗，学校里对教育依然抓得很紧，看来不管是古今中外都一样，不管怎么说对于教书育人全都是一样用了心的，一个星期上课就要六天半，剩下半天算是休息，但也算是自习，学生们也都很用功，现在的读书意义不一样，都让****的侵略者逼到这份上，所有的人都不是为了自己，而是为了国家和民族而读书。
因为当时中国教育体系没有自己的那一套东西，学校教育多偏向西方式的，学生的思想都比较先进，有些比较活跃的学生也组织起学生会和一些社团，社团有思想性的社团，有书友社，还有少数技能性的社团，比如说手工社，绘画社，拳社等。
赵磊拉着一帮大一的新生加入了爱国学生组织的铁血社，宣传抗战的豪言壮语似乎更受MM崇慕英雄的目光，特别是赵磊的家庭比较富余，不像一般学生那样需要去打工，可以有更多的时间来组织社团活动，本来赵磊还想拉比较谈得拢的李卫进来，免得经常看到李卫老是孤立无群的凄惨样，也好给自己拉一个助力，结果却意外的发现李卫这爹不亲娘不爱的小子，居然加入了备受冷落的手工社，而且还没有被这群异常排外的学生们所排斥，在很多学生眼里都认为这种地方只是一些下等人才去的地方，因为手工社的学生多来自于木匠，漆匠，蔑匠和铁匠等社会下层手工劳动者家庭，几乎没有什么来自于书香门第和高官富绅的学生加入，参加的成员弄的东西都比较杂，什么样的都有，但共同特别就是全是自己一个人手工(其实这个匆忙搬迁的学校也根本找不到能借助的工具)，闷头弄些稀奇古怪的东西。
说来也奇怪，平常闭门造车，管自己捣鼓些莫名其妙东西的手工社，有了李卫加入后原本一直保持低调的手工社，在同学们眼神中就表现的不一样，像是有了引导和规划，原来的手工社虽说是一个社，但每一个人却是自己管自己的搞些连自己都弄不明白的东西，李卫却结合每个人的特长，这盘散沙组织起来，搞出一些连他们自己都不敢相信的东西。
像是大型自摆钟，机械表，还有在当时算是比较稀罕的自行车，不仅仅让学生们大开眼界了一把，特别拿出去卖掉后赚一票真金实银，手工社的学生们不再为吃饭发愁了，而且搞研究的经费也有了，这些在李卫眼里还算普通的东西，但在这些手工社学生的眼里就不一样了，没有经过专门的培训，根本很难弄出这些东西，没多少人能想到他们弄出的东西能卖这么多钱，即使有他们以前-->>