的皱纹笑成了网络结构，“不失望、不失望，听说你创作了—部了不起的长篇，能不能就此谈谈创作的一些情况。”
马真说，“正在创作当中成功与否没有定数，要讲我就谈谈阅读方面的艺术，或者说我们能从书中获得些什么？这对于刚刚叩问文学之路的小作者们，有着深远而现实的意义。”
校长说，“这很好，这艰好。”校长说着就掏出一只信封塞进马真的口袋里。
马真说，“不可以，不可以。”
校长见马真连连推辞，就硬是把马真拽进教室，马真就这样站在了讲台上。
校长首先是一番豪情满怀具有骟情意味的开场白，校长说马真在校时是一个品学兼优的学生。说着说着就说走了嘴，校长说马真上课特别认真听讲，有一次，一边上课，一边把前面座位上女同学头上的马尾巴，编成了一条条小辫子自己竟不知道，校长这一出幽默逗得下面哄堂大笑。马真在笑声中开始了讲课。
马真说，“我心里颇感惶惑，我不知能否讲好，但我会尽力。这堂课我想用来探讨一个问题，这问题虽则简单，却也是许多人一直在探讨的，这便是，我们如何阅读？”
马真在黑板上刚写几个字，手机响了，马真本想关了不去理它，可马真看到这是杜娟从家里打来的，他得接。他对同学们说，“对不起，我接个电话。”就跑到教室外面走廊上对着手机：“喂……？”
杜娟没有说话，但是马真听到了她呼吸的声音，她的呼吸长短不一。
“有话你就讲，我正在上课。”
马真刚说完，电话那端冒出杜娟歇斯底里般沙哑的啸叫：“上你个鬼，你个伪君子，无耻，下流，你……”然后，将电话挂断了，马真听着电话的盲音在耳边嘟嘟地响着，站在那儿茫然不知所措，像掉进了冰窟窿里，滋溜一下人—动不动被凝固了。
“出了什么事？”
校长走到马真的身边问马真。马真说，“我妻子那儿出事了。”
“要紧吗？”
马真点点头。
校长问：“是车祸？”
马真摇头，说：“可能比车祸更严重。”他闭上眼睛，把五只手指叉进头发里，表现出大难临头的痛苦状态。
四十分钟以后，马真回到家中。
马真看到杜娟坐在阳台上披头散发正在翻阅马真的一堆信件，对马真的回来视而不见。地上到处散落了马真的手稿和书籍，乱七八糟一片狼藉。
马真恶狠狠地盯着她看了几十秒钟，然后，很风度地一笑，问她：“家里到底出了什么事？”
杜娟继续埋头看马真的信件，对马真不理不睬，马真有些不高兴了，马真一不高兴就把杜娟看着的信件夺过来，“你究竟要干啥？”
这一下杜娟火了，杜娟握紧拳头，说：“你嚷什么？你干了见不得人的丑事还理直气壮啦，你个流氓、骗子……”
我是流氓？我是骗子？
我还干了见不得人的丑事？“你吃错药抽筋怎么的？你给我说清楚。”
马真用指尖指着她的鼻子，说一句，跳一下，你给我说清楚。
“你坐下。”
杜娟要马真坐下。
马真说：“我不坐。”
马真站着没动。
她微微一笑，她的微笑让马真感到吃惊，她支起胳膊肘把两臂抱在胸前，来回踅着步子问马真有没有做对不起她的事？
马真说，“有。”
“痛快，说下去。”
“我自私自利。做完事背过身子睡觉，对你不理不睬。”
“还有呢？”
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