想做的事情。对于浅浅来说这种不近不远的距刚刚好，或许他们之间的这种关系只是再纯洁不过的友情，根本不是所谓的早恋，只是这是连她自己也混淆不清的一件事。她只是每天期待看见他而已，再没有过多的想法。或许这更像是一种同伴的关系，很简单很纯洁。他们之间的关系永远都是有一种距离的，不远也不近。他们之间不曾有过任何表白，只是一个眼神就会意了，剩下的就是远远的默默的陪伴与守候。倘若世界上有一种爱情没有其他杂念只有默默的守候与陪伴，那么这便是浅浅想要的。或许她不知道成人的爱情世界意味着什么，但在她这个还是个孩子还是个少女的心里，这就是她对纯洁爱情的初步认知。或许她一直没有看清楚自己的内心，也不至于后来……。终于有一天她会彻底的明白她与智明之间的关系仅仅是同伴，一份纯洁的友谊，一份不能逾越纯洁的友谊，一但打破了，所有关于一切形质上的美好终将彻底消失。
浅浅和智明的关系在全年级里已经透明化，而燕子的成绩却渐渐地快速下降。班主任很喜欢燕子，她和燕子一样都属于黑美人，皮肤不白却很耐看的那一种。班主任很讨厌浅浅，她看见浅浅那张白皙纯净的脸就够了，她厌憎那张脸，尽管那张脸从来都没有得罪过她，但她只要一看见王浅浅那张脸就会不由自主地瞪上一眼。王浅浅不明白班主任为什么总是喜欢瞪自己，她不知道自己到底哪里做错了。
一节课上，班主任突然来了兴致，冲着台下的燕子叫道：“燕子，你站起来来读读我们刚学过的这一课。”燕子听了，立马拿起书本抑扬顿挫地读了起来。只是教室里的学生们说话声音很嘈杂，到处都是说话和讨论习题的声音，燕子读的什么浅浅一句也没有听清。之后班主任又叫起几个学生朗诵课文，教室里依旧人声嗡嗡的，浅浅本想静静地听一会学生们的朗诵但只好放弃了，她索性低头写起了作业。
“王浅浅，你站起来朗诵最后一段！” 班主任最后叫起了她。浅浅听了，犹豫了一下拿起书本静静地朗诵了起来。奇怪的是，她刚一开口嘈杂的教室瞬间变得鸦雀无声，所有人都安静了下来。浅浅不记得自己是第几次被老师点名朗诵课文了，不过每一次只要是她站起来，再嘈杂的教室都能瞬间安静下来。
班主任也很奇怪这种现象，她听完王浅浅的朗诵心想再挑谁朗诵也胜不过一个王浅浅便索性让学生们自习了。
王浅浅朗诵完毕后教室里慢慢又恢复了嘈杂的嗡嗡声，学生们依旧回归自己的世界讨论习题或者聊天自习。
坐在前排的燕子有些压抑，她毕竟在任何事上都比不上王浅浅，王浅浅任何一个举动都能吸引全班人的注意。哪怕是她朗诵一段课文，或者是在音乐课上轻轻的唱上一首歌，整个班级的学生们都能做到不约而同地安静。没有任何人让他们同时安静下来，但他们却能保持一致安静的可以听到银针落地的声音，甚至可以听到有人憋着气的呼吸声。
这就是王浅浅自带的无人能够逾越的感染力，一个文静又漂亮冷傲的姑娘无需语言便能成功的吸引所有的注意。
王浅浅每一次的朗诵都是完美的，她的普通话标准，声音清朗，她平时在家的时候也喜欢朗诵课文。她有一个小小的理想，就是长大后能够成为收音机里的播音员，能用甜甜的声音主持一档自己喜欢的播音节目。所以她在私下的时候就经常坐在自己家的院子里一个人朗诵课文。
所以当她站起来的时候，势必是要强势地胜过同班的同学的。
班主任也心服口服，班主任是智明的表姐。她还有一个表妹叫明琳，明琳和智明同岁，她是一个白净秀气的姑娘，她的脸型有些像林黛玉，她在高三二班。班主任很少照顾这个表妹，但是对智明她却管的有些严。她知道燕子浅浅和智明之间的孩子们的三角恋。她讨厌浅浅，不敢看见浅浅，她在冷落排斥王浅浅的同时私下里给燕子开小灶补习功课。她看见燕子似乎就像看见了自己不幸的童年。
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