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开学报道三天之后，正式上课。黄一凡读的是中文系，专攻的方向有华国文艺学，华国古代文学，华国现当代文学，华国古典文献学……这一些内容，其实书店，图书馆，包括互联网也能找到资料自己研习。高中三年黄一凡就已经做过一些研究，不过，黄一凡研究的并不系统，学习的也比较分散。特别是，对于很多需要考据的内容，太过于占用时间，黄一凡根本没时间去考据太多的内容。就像华国古典文献里单单一篇文章一样，里面一个词，一个地名，一个用语，都得考据好久。有的一些文献资料还涉及到天文，地理，风俗，尼玛，太复杂了。
一个不小心搞错了，那么，整个研究就没有了任何价值。
因为，这就是学术。
之所以会进入水木，也是想更为系统，也是更为专业的学习这一些内容。
当然，黄一凡学习也不是所有的都会听授课老师所讲。有一些自己懂的，大都可以略过。而有一些不懂的，则可以随时请教教授，以及授课的讲师。
说实话，这样的研究很辛苦，比装逼辛苦多了。
但是，为了未来能一直装逼下去，黄一凡只能埋头研究。
“发轫于1917年文学革命的华国现当代文学，虽然至今不足百年，但却开辟了华国文学史上翻天覆地的新时代，是文学上“从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代，现在我们就开讲第一篇华国民国时期文学巨匠周作成的《这个年代》……”
这一节是华国现当代文学的课程，授课老师是水木教授“孔书俊”。
说起来，黄一凡与孔书俊还算是忘年交呢。
当年高中三年，黄一凡沉心学习，倒也加了不少文学方面的大师。有燕大的，有水木的，也有复大的。还有其他一些大学的教授，甚至连国外的教授都有，在这其中，就包括孔书俊。当时包括孔书俊在内的其他若干教授都以为黄一凡也是某个大学的教授。与黄一凡所谈甚欢。并且，时常佩服黄一凡在华国文学上的造诣，经常没事就要与黄一凡沟通一下。
结果，当黄一凡来到水木告诉孔书俊自己只是一个刚上大一的学生时，差点没将孔书俊吓得中风。后来再三确认黄一凡没有骗他时。连忙将此前准备带的三位研究生丢给了其他教授，亲自跑来教大一的现当代文学。
不过，有黄一凡在下面听课，孔书俊教起来也是压力山大。时不时教一会，孔书俊都要看一眼黄一凡。心里一直担心着，若是教得不好，被这小友嘲笑了怎么办？不行，不行，每每想到如此，孔书俊便越是用心授课。将真功夫全部使开。一节课下来，孔书俊教的是满头大汗，这比当年他初为人师第一节课上的都累呀。
不过，孔书俊这翻表现，却是让班上所有学生都是大为感动，直叹孔教授有大师风范。
“怎么样，一凡小友，中午这节课上得怎么样？”
中午几节课下来，孔书俊邀请了黄一凡到他办公室。
看到黄一凡进来，孔书俊笑咪咪的静听黄一凡的评价。
这翻样子却是让黄一凡大笑。“孔教授，您怎么今天表现的像刚教书一样，堂堂一个教授，反倒问我这个学生。太搞笑了吧。”
“你呀你，少给我装，这三年还没给我装够吗？也就是我，运气还算好，你来了水木才真正识破了你的身份，其他的一些教授都还被你蒙在眼里。少给我扯这些。我又不是不知道你的水平，来吧，来吧，说说评价。”
“什么说说评价，孔教授，您这是要我夸你就直说。”
“哈哈哈，你这小子，不要这样欺负老人家好不好。”
“行行行，其实上的蛮不错的，就是别老是盯着我就行了。”
“啊，我-->>