首歌是否具有情感教义。优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。心理得到满足。而幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。如《小板凳》：“小板凳/真听话/和我一起等妈妈/妈妈下班回来/我请妈妈快坐下。”这首儿歌抒发了儿童对妈妈依恋、期盼妈妈早点回家的真实情感，从而使儿童学会尊重妈妈，尊重他人，并在外泄感情的过程中获得教益。严格的来说，《送别》也具有很强烈的情感，但是，我们在创作少年儿歌的时候一定要清楚的认知到唱这一些少年儿歌的对像。我们的对像是儿童，是少年……他们暂时是很难理解分别的内含。特别是，这首歌的歌词，一般的小学生根本体会不来，这是一首适合成年人唱的歌曲。】
【其二，该首歌曲是否具有启迪心智的意义。例如儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的，有描述日月星辰、四季变化的，有介绍浅显的自然和生活常识的，有介绍简单的数目和时间观念的……我们知道，少年儿童正是认识世界的时候，对于整个世界，他们充满着好奇，无比的想了解。可是，这个世界实在是太大太大了，少年儿童一下子是无法完整的理解我们的这个世界。所以，我们的儿歌必需在唱歌的时候能够启迪少年儿童的心智，让他通过歌曲能够更为好的理解这个世界。正如我是小学生，这首歌曲就在歌词里面将学校，教育，学习，努力……等等内容加入其中，所以他唱了几十年，经久不衰。可反观送别，他仍然最多还是情感上的表达，启迪心智方面还不够。当然，若说流行，倒是挺流行的。但是我们也知道，流行了之后呢……我相信，则没有人唱了。】
【其三，该首歌曲是否简单易唱。这其实是一个很重要的内容，少年儿童记忆与理解能力都比较差，语言表达能力也欠缺。所以我们也需要通过歌曲来训练少年儿童的语言表达能力。而这个时候，我们的歌曲就必需做到简单易唱，歌词也必需短小精悍，例如，一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只，我来数一数。数来又数去，一二三四五……这便是简单易唱的经典案例，显然，送别这一首歌仍没有做到。】
一众老艺术家可不是吃干饭了。
在他们几十年的创作音乐过程当中，却是积累了大量的经验以及技术。
此时一众艺术家一批评起来，那可是一大堆专业的分析全都出来了。
虽然在这一些评论当中并没有说莫白的能力不怎么样，也没有说《送别》不是一首好歌。
但是，通过一系列专业的评价，却是直接将《送别》定义为非少年儿童歌曲。
同样，也在这样的结论当中，再一次否定了莫白创作少年儿童歌曲的能力。
甚至，最后有一位老艺术家前辈还更狠，直接就批评莫白不要哗众取宠。少年儿童歌曲不是娱乐歌曲，也不是流行歌曲，更不是恶搞歌曲。这是具有无比教育意义的诗歌，不懂少年儿童歌曲没什么，但将自己装成是大师，装成是天才，那就是你的过错了。
说起来，他们与莫白无仇无恨。
之所以这么说，并不是素质有问题。
很明显，送别这一首歌已经挑战了他们这一些老艺术家前辈的地位。
不把莫白给踩下去，那让他们怎么混？
一顶大帽，便直接给扣了下去。
莫白创作的《送别》不但没在他们眼里得到好的评价，反而认为莫白这是教坏了小朋友。
特别是，几十位老艺术前辈联合批评，这翻阵势说得一些不明真相的看客也是一愣一愣。
“我去，这些不要脸的，竟然还敢出来说话。”
“送别都将我是小学生虐爆了，竟然说送别不是少年儿歌？”
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