br> “这些下忍编入特种作战部队，领固定薪水和福利，学习各种先进作战方案和保家卫国理念，成为士兵，没有太大进步潜力，又不愿意继续服役的可以在五年以后进行转业处理。”
“而那些三年级毕业的和六年级靠着学习顺利毕业的，都可以升入中学，不过分为两个等级培养。”
“三年级毕业的，按照大将和政委的模板培养，教导其更强的忍术，学习兵法，如果不喜欢也可以学习政务处理，还有与这些配套的更高级的数学，物理，人事管理等知识。”
“而六年级毕业的，就按照小头目培养，教导一定的作战知识和统帅能力。”
“普通人之中毕业的，若是有兴趣，一样可以学习这些，不过最多按照参谋智囊的岗位培养，也可以考虑将其向着研究人员，或者老师的方向培养。”
“毕竟，战场上还是要有自保能力才行。”
“中学的学制，根据个人的学习进度从3-6年不等，毕业以后可以冲入社会自治各个岗位之中直接任职。”
鸣人述说到这里，对于普及教育的大概内容便说的差不多了。
这样可以在至多十年以后，便能让他的手里有一批可用的人才，先期的教师可以用影分身顶，但是随着时间流逝他就可以解放了。
只要这个学校一直办下去，他手里的人才就会越来越多。
他也不会刻意去搞恐怖组织的那一套洗脑什么的，就是在塑造三观的过程之中潜移默化，长大以后你有着足够的决心那就可以加入组织。
而如果思想不一样，那就任其发展，作为一个普通人生活。
而这，就是地盘的好处。
想了想，鸣人又补充道：“如果成年的忍者或者普通人，有着想要学习的想法，也可以专门为他们弄一个成人学校，如果其中有发现天赋异禀的，也可以量才施教。”
“不过对于思想定型的成年人，对于去思想转变情况必须经过长期的观察以后，才可以授予更加高级的知识和忍术等。”
顿了顿，鸣人环视了一眼陷入沉思之中的小南和长门，开口询问道：“还有问题吗？有问题现在就可以跟我说。”
闻言，长门顿时毫不犹豫的举手：“我有问题！”
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