面联合演习。劈刺术有护具，骑马训练有马场，炮兵训练有炮场，工兵有土木工作业场、架桥作业场，爆破演习则选择不致造成危害的场所。
辅助术科如武术等，都有专业教官。训练每课多为45分钟，正式出操训练一般两小时，野外演习至少用半天的时间。
科目复杂且远离学校时，则增加到一至数日。大演习还携带帐篷、炊具，在演习地生活。
军中学员完成半年的不连续的学习后，然后到军中实习，而民间招书的非军中学员则有一年的学习时间。实习半年完毕后，返校举行毕业式。
毕业后，所有学员们会被分发到各军见习半年。见习期满，就分配到各军充当军官，没有官阶的学员，由最低的军官做起。而有官阶的学员，则会自动上升一级，到新的岗位上任职。
对于那些通过了考试，文化知识低的学员，“讲武堂”则是专门请一些“希望学堂”的教师过来，帮学员们进行知识的教授和补充。
至于校长，王松则是当仁不让。这其中牵扯到的利害，他自然是心知肚明。
袁世凯凭借北洋武备学堂的毕业生段祺瑞、冯国璋、王士珍、曹锟、陆建章等人，小站练兵，成功统制中华二十余年，而这些武备学堂的毕业生，也都成了袁世凯北洋军的骨干和中坚力量。
蒋光头凭借黄埔军校，一举培养出了大批心腹军官，建立新军，屹立不倒20多年。
每一个大人物的背后，都有一大批的军中将领甘为鹰犬，冲锋陷阵，而且忠心不渝。
试想，王松辛辛苦苦建立了讲武堂，又如何会把它交到别人的手上？
而且，军官中大量的平民子弟，他们身上没有什么家族利益瓜葛，会比那些世家子弟、勋贵之后更加的忠诚，也更容易培养。
即便是那些从民间招收的学员，照样良家子弟居多，而其他富家官宦子弟，也同样是风华正茂、忠心为国之人。
华夏文明博大精深，源远流长，有诸子百家，有琴棋书画，有火药，造纸术，罗盘，活字印刷术这四大发明，戏曲杂艺，数不胜数，金人又有什么？
什么都没有，就连官制也是借于辽国。
什么是国家，什么事民族，什么是军人?
军人的精神就是爱国，若有军人不爱家，嫌弃自己的家乡，就不是个好军人!爱国，爱民族，军人必须要有此德!
牺牲、团结、服从。金人南下，要不是大宋将士贪生怕死，一盘散沙，拒不听令，就凭几万女真人，也敢在中华之地纵横驰骋?
女真骑兵精锐，烧杀抢掠，生灵涂炭。宣抚司办讲武堂的目的，就是要训练大量的军官，让军官们在军中传帮带，铸造强军，与女真骑兵抗衡的同时，重拾汉人的尚武精神。