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赵奕不仅成了高三年级的‘成绩标杆’,还成了‘进步标杆’。
数学、英语,自然是成绩标杆。
理综的科目就是‘进步标杆’,孙老班的物理课上,止不住的夸奖赵奕,赵奕的理综试卷上,物理110分拿到了107,几乎就等于是满分。
“最后一个题也做出来了。”
“进步非常快!”
“大家都要像赵奕同学学习……”
赵奕听着都没什么感觉,他觉得同学对自己有怨念,完全归在各科老师上,怎么就总拿自己说成绩?这不就是把他和全班的对立面推吗!
孙老班不止是夸奖赵奕,她讲解完物理试卷,还在黑板上抄写了一道,和月考时物理最后一题,难度相当的大题。
然后。
她让赵奕上来做题。
孙老班的目的是让赵奕边想、边做、边说,给大家引导一下解难题的思路,但她绝对没有想过,会见到这种情况。
赵奕站在讲台上后,扫了一眼题目,先是写出一个数字。
随后,又一个。
再写了个电路的公式,只变换了一步就直接写了答案。
“他写的什么??”
“这是什么?”
“是在做题吗?还是在想怎么做……”
全班没人看得懂。
孙老班只是让他解出答案,赵奕就不太想麻烦的写出过程,用粉笔写字实在很费力,他看了一眼孙老师,询问道,“孙老师,可以了吗?”
“什么?”
孙老班没反应过来。
“答案啊,我解好了。”赵奕指着答案说道。
孙老班赶紧拿出答案,对照着看了一眼,发现赵奕写的结果完全正确。
可是……过程呢?
“还要写过程吗?”赵奕只能郁闷的继续写,把之前的步骤完善好。
全班都有点懵。
他们完全看不懂赵奕究竟是怎么解出答案的,怎么写了几个数字就得到结果了?
等赵奕慢慢把过程填充好,他们才发现原来之前的数字,都是关键步骤的结果。
这……
孙亮忽然叹息着说了一句,“我有一颗愚蠢的大脑,完全跟不上啊!”
“我也是!”
“完全跟不上啊!”
孙老班愣愣的看着没说话。
赵奕都已经走下了讲台,她才反应过来叹了口气,就连她都想说自己很愚蠢。
跟不上啊!
“赵奕究竟是怎么解出的答案?直接?两步出结果?”
“大概是怕我们不明白,当然,我们肯定不明白,才不得意写出步骤……”
“这就是普通人和天才的差距?”
孙老班心情复杂的开始讲题,其实也没什么可讲的,赵奕写的答案比标准答案还简练,每一步却都非常的关键。
大家看答案就好了。
……
课后。
孙老班回办公室以后,把事情和其他老师一说,其他老师也感叹赵奕的天才,同时也很难理解为什么赵奕能轻松解出答案。
“这是当然了!”
牛莲花很理解的说道,“你们不知道嘛?赵奕的奥数竞赛考了满分。”
“然后呢?”
“你们觉得,奥数能考满分的人,和普通人的大脑构造能一样吗?那就是超级天才,估计思考的方式-->>