都没有例外。
毕竟，就算是文理两个尖子班的学生，也不过是相对比而言懂事了些，知道学习些，成绩好了些，他们也都是十七八岁，正年轻气盛，朝气蓬勃的孩子，长期周而复始几乎不见天日的高三复习，能够有这么一段美好的假期，短暂也值得高兴一番了。更何况，这还是年节假期，再说，对比起他们平日里最多只有一个下午歇口气的时间，这个假期已经够长的了！出于对学生们的了解，二十七号下午，老师们也没讲太多的东西。
是副科的，老师抓紧时间将剩下的期末考试试卷尾巴讲完，就让学生们自由复习。就是赶上主课的班级，老师们也没讲太多东西，多数是找些知识点巩固复习，也没讲满课大课。第三节课，也就是他们高三上半学期的最后一节课，更是都是属于班主任的时间，不是班主任的课的班级，也都调成了班主任的课，
二十七号下午，第三节课，理科尖子一班的课程安排正是班主任的数学课，这节课，作为班主任的周海成并没有做复习或者将知识点。他首先对班级级这一学年的情况做了一个总结，学生们做得好的地方他鼓励表扬，班级里做得不好有不足之处，他也没有严厉责怪影响学生们的好心情，而是用更温和循循善诱的鼓气激励，希望下一学期做得更好
最后，他有做了对明年学习的任务的预期，对明年高考的看重，用高考后的美好，和深沉的期望，给理科尖子一班以压力下的动力，也是美好的祝福。最好，在一众学生们的期待中，周海成含笑大声宣布放假。(未完待续。)