不过。
她注意到在隔壁,又空出了一个教室。
“隔壁是干嘛的?”
“中忍特训班。”
“哈?有区别吗?”
小南茫然。
忍者教育这么复杂吗?
京一解释道:“这次考试有不少人应该能过关成为中忍,但他们在某些方面其实还不够资格成为中忍,就可以让他们来特训一下。”
“原来如此……这有什么好处?”
小南不太理解。
中忍是每个村子的中坚力量,让他们来学习,似乎有点耽误时间,毕竟再多的学习,似乎还不如一次任务和正儿八经的战斗来得成长快。
“我让特训班的指导冲刺班,让冲刺班指导低年级学生,这样的好处就是,你教别人的同时也能整理自己的思绪,锻炼指导、指挥思维。”
京一解释道。
小南听后眼睛一亮,不禁拍案叫绝说:“还能分担不少老师的工作?”
“对。”
“好厉害,能想到这种……帮助他们的方法。”
小南本来想说“压榨”。
但是。
想到自己回去后,可能也要成为这样的魔鬼,顿时改变了口风。
这是帮助他们!
“咳,其实真是帮助,当然,从这过程中作为上忍也要观察,谁适合作为领队,谁不适合领队,凯你知道吧?”
京一说着又提到迈特凯——
提他原因很简单。
特殊,而且让人印象深刻。
“昨天的绿衣队队长。”
“嗯……这么说也没错,他确实是带头人,但实际上,他最初忍术成绩很差,一度无法成为忍校的学生。”
“啊这?”
小南有些难以相信。
差点无法成为忍者的孩子,如今却成了一批下忍的带头人,而且那些下忍的成绩都不差。
“他七岁就提前毕业了,虽然忍术方面很糟糕,但他有自己的指导逻辑,总是说着积极向上的话,就算再大挫折也不会气馁。”
“……”
小南似乎明白了。
她脑中思索良久,说:“难怪你说老师不懂什么是真正的坚持和努力。”
“世上真的有完全靠努力和坚持成才的,我觉得自来也与其去琢磨怎么开篇,不如找现实的例子。”
“如果遇上老师,我会转达的。”
“话归正题,凯除了坚持、努力外,指导能力也不算差,他以后有机会成为带队的精英上忍。”
京一说道。
小南听后点头,表示明白。
讲解的过程,其实就是把自己的理解说出来,这并不容易,特别是她昨天备课到很晚,一直在思考要讲什么。
所以。
她能理解京一的意思。
教书也是需要一定天赋的。
有些人自己会,但未必能教别人。
譬如长门。
让他当老师……
她有些难以想象。
京一领着她转了一圈,最后进入了中忍冲刺班。
小南不禁吞了口唾沫。
“你就拿这些学生让我试手?”
他们可都是下忍,有带队老师的!
自己要是讲差了……
岂不是完了?