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    而根本问题其实出现在詹娜的积极性上。

    如果詹娜老老实实地承认,我这就是精神分析法,就是凭借对于氛围的感受和共情凶手或是受害者得出的结论,那也没有这么多矛盾。

    人家只会觉得你多了一项才能,虽然可能会羡慕,但毕竟人各有所长,我在我擅长的方面也未必弱于你。

    可是詹娜就觉得自己能学会行为分析法,她并不是要故意为难布鲁斯或是其他同学,而是她真的觉得自己说得很有道理,觉得自己分析得可好了,丝毫意识不到自己是拎着锤子找钉子。

    就比如她交给布鲁斯的这几篇论文,从字数和推论的详细程度来看,在四个班级里也是名列前茅,除了通篇都是那种反证法似的荒谬言论之外,那真是要什么有什么。

    这才是最令布鲁斯头疼的,詹娜确实就是在一本正经地胡说八道,但是奈何人家结果是对的,谁也避免不了多多少少会有些唯结果论,她的正确的结果就是她推论过程的有力支持者。

    结果一对,人们就会觉得她推论的过程也挺有道理的,这就导致很多学生都被她带坏了,胡编乱造开始出现人传人现象。

    但是詹娜确实是有精神分析的天赋,四个班里面确实也有那么几个人有一定这方面的天赋,虽说赶不上詹娜,但多多少少沾点边。

    但是绝大多数人都和布鲁斯差不多,大脑上就根本没有那条沟,他们没有运用精神分析法的硬件,但又觉得詹娜那种方式非常酷炫,所以都一个二个的开始瞎猜。

    而且还形成了一种潮流,猜得越玄妙,越超出逻辑,就越显得自己有侦探天赋,像那些侦探里面聪明绝顶的大侦探。

    布鲁斯看他们的论文都要看吐血了,那写得不能说是逻辑清晰,也可以说是印个封面就能直接当玄幻卖了。

    最让他感觉到心痛的是,班级里有不少行为分析学的好苗子也开始怀疑自己了,推论过程显得犹犹豫豫,哪怕有了确实的证据,也开始写一些“不排除其他可能性”之类的话。

    甚至有几个,连续交上来的好几篇论文推论一点进展都没有,布鲁斯把人叫来办公室谈话,他们就扭扭捏捏地说,觉得还有证据没有查到,要详细地查一查,完全丧失了下判断的勇气。

    布鲁斯心痛得在滴血,但是又不好说什么,你让人家果断下判断,万一下错了,那不是更打击自信心吗?

    只能说,布鲁斯教他的养子们采用的也是学徒制,确实能够因材施教,但是在进行大规模的群体教育的时候,缺乏对于群体氛围的感知力和引导能力,这也是某种精神分析天赋缺失的表现。

    读气氛其实是一项很难的技能,难就难在如果一个人完全没有读空气的能力,那就很容易难以融入集体,还容易被群体排挤,被嘲讽为情商低。

    可如果一个人读气氛的能力太强,就又容易太过在乎别人的看法,不敢违逆集体意愿,导致自我存在感被削减,容易成为被霸凌和被pua的对象。

    感受氛围和感受自我的平衡是很难把握的,不论过度倾向于哪一方,都很容易形成心理问题,倾向于前者可能造成过度共情障碍,倾向于后者则有可能成为npd,也就是自恋型人格障碍。

    而一个集体其实也有这种倾向,是每个人都愿意融入集体氛围,还是每个人都愿意保持自我,完全看领导者的引导。

    过度倾向于前者就会导致集体的成员们思维僵化,变成流水线工人,但好处是可以令行禁止,执行能力更强,而过度倾向于后者就会导致组织散漫,集体工作效率堪忧,但好处是个人发挥空间大,更容易产生好点子。

    那么从理论上来说,布鲁斯应该尽可能地将集体往前者引导,因为毕竟是培训特工,不是培训艺术家,融入集体和提高执行力是必修课。

    但是比较-->>

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