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接下来的日子里，计若老老实实的接受着众多陈宰人格的教育。这些人格虽然本质上都是同一人，但思想、性格、甚至是有时候对同一件事情的看法都不太一样。
比如负责教授热武器方面知识的老师告诉计若，当量即道理，火力就是正义，学武也就图一乐，真的杀妖魔还得看热武器，只要火力足够，杀起妖魔来那是一片一片的。
必要时雷达定位，妖魔干废，小手一点，轰~妖魔升天。
而武道方面的老师则对这个说法嗤之以鼻，说什么热武器就是打钱，还是武道来的实在，修行到高深处可拳镇山河，杀伤力不见得比热武器小多少，关键是节省资源。
杀戮无数妖魔，拼到力竭，吃顿饭睡一觉，又能够再接着杀了。
而且武者还可能会在战斗中有所领悟，越战越强，饿了就吃妖兽，四舍五入一下，武道强者屠戮妖魔约等于没有消耗，既环保又节省资源。
老师们吵了起来，科学方面的老师数量比不上武道方面的老师，吵起来有些吃亏——陈宰的这些人格虽然嘴上说着‘陈魔闹不出什么大问题’，但实际上他们心里也是很着急的。
吵着吵着，一个科学老师忽然骂骂咧咧的掏出一支rpg来，对着武道老师们轰了一发......
“我让你拳镇山河！来来来，你镇一个我看看！”
计若：“？？？”
轰！
轰鸣声中，武道老师们被炸的灰头土脸。
这座学校里除了学生，所有的东西都是‘陈宰’幻想出来的，热武器威力虽强，但也弄不死谁。
因为这一发rpg，老师们越吵越凶，压抑的情绪全都爆发了出来。
武道老师们按着科学老师们打，科学老师们骂骂咧咧的往武道老师们的兜里塞手雷......
于是乎，计若除了背知识点和学习之外，还要忙着劝架......
“各位陈老师啊，现在是吵架的时候吗，咱不是来学......”
计若话没说完，一个科学老师忽然看向计若，说道：“五秒钟内说出刚才我所使用的热武器的各项参数。”
“？”
同一时间，又一位正面硬抗了rpg导弹伤害的武道老师说道：“请简要分析并概括方才我用来抵御热武器伤害的武学的优缺点，起码各提三点。”
“？？”
“请指出我刚刚用来规避伤害的身法的不足之处。”
“？？？”
这是什么新颖的教学方式啊！
我还以为你们是真打呢！
计若脑瓜子嗡嗡的，刚刚他光顾着劝架了，哪有心思注意这个啊！
“快回答！”
老师们催促道。
计若挠挠头：“额，刚刚我光顾着劝架了，没怎么注意...各位陈老师，要不，你们再打一架？这次我保证好好观察！”
老师们对视一眼。
“上课不认真！该罚！”
他们开始攻击计若。
用的手段与方才一模一样，只是攻击对象换成了计若而已。
计若人都麻了，这种教学方式他还是第一次见。
他脚踩影步，慌忙躲避。
“这是什么身法？竟有如此强大的瞬时爆发力！”老师们啧啧称奇的举动整齐划一，像是同一个模子里刻出来的一般。
“闻所未闻，又是你自创的吗？小状元，你可真会给我们惊喜。”
老师们攻势更加迅猛，科学老师们换上了射速更快的自动步枪，-->>