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“军方的意思……”想了想，孙虎直接了当的说道。
“军方的意思非常简单，打仗嘛，无非就是比拼枪炮弹药，这个比拼的是工业生产，战争爆发之后，帝国肯定会动员全部的工厂生产军需产品，这个方案，早在南华时期就已经制定了，而且每隔两年国防动员委员会都重新进行修改。”
国防动员委员会这个机构是一个非常特殊的机构，在委员会之中既有文官，也有军官，在大明它是唯一一个“混合机构”，这个机构设立于南华时代，是朱大皇帝当年迫于“生存压力”建立的机构，它既不属于军方，也不属文官，是一个独立的直接听命于皇宫的独立机构。
它的责任是什么？
就是制定国防动员方案，每隔两年对大明的人口以及工农业进行一次摸底，以弄清楚帝国的战争潜力，并且制定相应的动员方案。
所以对于军需生产、人力动员，孙虎根本就不担心。
“世界上从来没有一个国家，准备二十五年的战争，而且还是总体战争，况且，帝国军方储备的武器，足够武装200个师，所以，动员方面应该没有任何问题，唯一的问题是……”
顿了顿，孙虎说道。
“这些都不是真正的战备！”
“将军，那真正的战备是什么？”
“真正的战备并不见得了军工生产，而是看似最不起眼的教育！”
孙虎说道。
“大明普通义务教育的初衷是要为工业化提供有较高素质的劳动力，在过去的二十八年间，正是通过普及教育，完成了工业升级换代作人力准备。当然，普及教育同样也是备战之中，最重要的部分，因为打仗，不仅比拼工业生产机器，同样比拼人力，这个人力不是随征随用的。”
顿了一会，孙虎看着钱德功说道，
“如果钱相问，军方希望政府方面做什么准备，那就请行政院方面把六年义务教育，改为九年吧！”
看着面前的这位帝国总理大臣，孙虎这位帝国陆军上将解释道。
“目前帝国的实施的六年义务教育，虽然基本体育课中包括有部分军事内容，但是真正的军事训练，还是要等到初中，初中的体育有一半的内容是军事体育，到了高中就会开设军事课。虽然说训练合格的士兵，以小学文化为基础，两三个月的强化训练就够了，可是战争一旦爆发，帝国就需要数以百万计的士官，这些士官必须要接受初中教育，而合格的士官要至少需要一年半，军官则要至少两年，这方面的储备还得靠普及九年义务教育，现在帝国大学和专家院校里的预官团，可以提供足够的军官，接受小学教育的人是士兵，但是在士兵与军官之间，还需要大量的士官，目前帝国的军事体制中是存在这一断层的，我的建议是，通过普及初中教育，以及在技术学校建立预备军人储备训练，来建立士官储备……”
其实，九年义务教育，正是军方对帝国战备计划最重要的补充意见。
当然了，相比于其它的方案，这条建议可以说是开支最大，花费最多的。
“而且这件事，不仅事关未来的战争，同样事关国民整体素质提高，千秋万代的事……财政容许的话，就请把义务教育扩大到初中吧，普及九年制义务教育。钱相可以实现这一目标吗？”
面对这个利国利民的建议，钱德功并没有立即回答，他只是在心里默默的盘算着。
作为帝国的总理大臣，钱德功肯定不能一拍脑袋就做出决定，推行九年制义务教育绝对是利国利民的事情，但是很多事情不是嘴一张就可以决定的，他的心里疾速计算着实施九年义务教育的开支。
钱才是所有的一切的关键。
在他埋头心算的时候，孙虎也不急，他就是默默-->>