文化水平低?”
“一定要装出听懂的样子!”
好多记者都这么想。
教室里顿时出现了很诡异的情况,明明是新闻采访活动,就好像变成了数学的课堂,而且台下每一个人都听的很认真,还跟着频频点头。
这种气氛也让作为老师的王浩很有成就感。
看看!
能让新闻记者听懂自己说的数学内容,谁能做到?
他讲的更有精神了。
这‘一堂课’持续了大概有二十多分钟,直到有记者实在忍不住,趁着个空隙打断提问,王浩才终于结束了‘教学’。
有些遗憾,还没讲完!
好多认真听了的记者都感觉没精神了,但采访的职业工作还是让他们知道怎么做。
当采访继续正常进行,记者们都有点‘害怕’了,发现王浩有讲解数学的趋势,就赶紧喊上一句,“我没问题了。”
下一个。
再下一个……
媒体记者们可不都是友好的,有个《新闻周刊》的记者,名字叫做侯立军,最是擅长依靠‘挖陷阱’、‘找问题’来制造舆论热点。
侯立军还是第一次来采访学者,采访科学研究成果,但也想到了该怎么提问,得到了开口机会马上道,“王浩教授,请问你的研究,目的只是为了找梅森素数吗?”
一个‘只’字,让问话听起来有些怪异。
王浩微微皱了皱眉,还是说道,“准确的说,最初做这个研究只是一个对有效与无关进位算法的应用,那是我的一个算法研究。”
“有个朋友叫帕德里克-罗什,他提议说,可以把算法应用在寻找梅森素数上,我认为他的想法很不错,就认真研究了一下。”
侯立军继续追问道,“如果你的研究目的,只是为了寻找梅森素数,那么究竟有什么意义呢?我们不是数学家,但也知道,梅森素数都是一些超大的数字,几百万位、几千万位,和现实完全脱离。”
好多记者都认出了侯立军,私下说着对方善于制造陷阱、引导舆论,同时也想看看王浩究竟会怎么回答。
“有什么意义?”
王浩反倒是笑了出来,“这位记者朋友,你的问题真的很好笑。我觉得,我没有资格回答这个问题,因为你不仅仅是质疑我的研究,也是在质疑GIMPS,质疑全世界许多数学家的工作,甚至是在质疑数学这门学科的存在意义。”
王浩道,“我们这一代读小学的时候,课本上都有一个有关陈景润先生的故事,他最重要的成果就是推进哥德巴赫猜想的证明,也就是证明‘1+2’。”
“你的问题同样适用。哪怕是证明出了哥德巴赫猜想,证明出了‘1+1’又有什么现实意义呢?”
“你这不仅仅是质疑我的研究,你是站在了数学、科技发展的对立面儿啊!”
“啪啪~~”
记者群中顿时爆发出了呼声和掌声。
王浩说的几句回答都非常的简洁,也没有对问题直接做出回应,但他举的例子都很有说服力。
寻找梅森素数的研究有什么现实意义呢?
证明哥德巴赫猜想有什么现实意义呢?
证明各种数学猜想证明有什么现实意义呢?
绝大部分高深数学的研究,联系现实都是没有意义的,但许多世界最顶尖的高智商天才,都从事基础数学的研究,因为数学基础的发展才是科学发展的根本。
科学,技术。
科学是技术发展的支撑,而数学理论就是科学发展的支撑,科学比技术研究难度高,数学理论研究,则是难度最-->>