打消本人疑惑。”
李谕笑道：“自信还是要建立的，即便贫弱至此。有道是风水轮流转，也该触底反弹了。”
在继续回答了一些提问后，李谕又给他们大体讲了讲在国外的见闻，以及如何更好地融入当地的校园生活。
这些东西都是学生们爱听的，立刻像听故事会一样听李谕在上面讲单口相声。
一场演讲慢慢就变成了和学生们的聊天。
李谕喜欢这种形式，其实自己大不了他们几岁。
但这么一来时间就长了，李谕在北洋大学堂待了整整一天。
到了次日，李谕依旧没能乘上前往京城的火车，因为一同回来的张伯苓已经把严范孙叫过来，拉着李谕去看看刚刚进行完第一批招生的学校。
在两位民国教育大佬相助下，天津的教育推进非常快，只不过校舍建设速度比上海那边慢，好在该有的基本有了。
李谕要求有点过高，就算只是毛坯房用作此时的教室，大家已经乐得合不拢嘴。
靠着两位教育大佬以及李谕的名声，学校的招生非常成功，别说天津本地的学生了，甚至有人带着孩子从通州、保定赶过来。
张伯苓在美国转了一圈，不止看了奥运会，也参观了不少美国的中小学，受益匪浅的同时更加信心满满。
李谕还给他带来了一个更好的消息：“我在荷兰时，范德瓦尔斯先生帮助选派了20名优秀的中小学教师，并且都是荷兰的大学毕业生，我准备分散在各地的学堂中。”
张伯苓十分开心：“这可是大好消息！以往我们只能在当地的教会中寻找愿意教课的传教士，可他们往往只在自家的教会学校中，最多偶尔出来上几次课。现在有了正儿八经的外教，对我们的教学实力提升不是一星半点。”
学校要教授的是西学，和符合要求的老师如同凤毛麟角，如今西方的大学生还是有教师资格证的人来当老师，再好不过。
严范孙也笑道：“我们又多了一个金字招牌。”
这一批学生是李谕与他们二人在天津合作中学的第一批学生，可以当作南开分校。
张伯苓说：“由于报考人数超出意料的多，我们只能先进行了一波选拔，留下了120人，已经超出了我们原定100人的容纳目标。但有些家长或者学生求学心切，在告知会存在住宿等困难后，仍旧不愿放弃，在下实在不忍拒绝，于是将他们留了下来。”
李谕点点头：“困难都可以解决，大不了我们继续征地就是，教育无论如何都要从娃娃抓起。”
张伯苓拿给了李谕入学名单，李谕扫了一眼，突然在一个名字上停住：“梅贻琦”！
这不是未来清华的大校长嘛。
李谕禁不住向张伯苓问道：“这位学生今年多大？”
张伯苓说：“梅贻琦啊，十五岁，我对他很有印象。此生家境颇为困难，父亲是盐店的小职员，梅贻琦家中排行第五，自小热衷读书，一定要来上学。后来在测试中成绩果然格外好，所以我便收下了。”
李谕说：“收得好！他的学杂费用，以及类似成绩好的都由谢煜希的教育基金会报销。”
张伯苓问道：“还有一件事，我需要格外请教，帝师是能够让洋人都深表佩服的科学大才，今后我们在教学中，有没有必要完全按照西式，比如书写习惯、教学内容等等。”
李谕摇摇头：“不必如此，他们早晚都是要回来的，毛笔与硬笔双管齐下吧。”
张伯苓说：“范孙兄的意思也是如此。但还没有琢磨好中学应该选用哪部分的教学材料，因为帝师所给的教科书，全部是关于西洋各科。”
李谕说：“中学方面的课程两位比我更懂，我想只要合-->>