，为全面推广提供经验和数据支持。
可以帮助减少决策者在尝试新事物时所承担的风险，由于只针对某个特定地区或领域进行实验，因此即使出现失败也不会影响整个国家或社会，现在这个后秩序时代可经不起太过复杂且高强度的折腾了。
永昼上层对于这次试点的要求就是：力争促进创新、改革、探索、大胆实践，发挥试点对全局性改革的示范、突破、带动作用。
以这点为目标，许立平努力着。
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后秩序时代·元年·三月二十七日。
在那个与池忧初次相遇的小广场。
许立平仰躺在木板椅子上，感受着阳光洒落在身上的慵懒感觉。
在他身旁。
池忧趴在没被许立平占据的椅子部分上，认真的写着今天的作业。
远远的看去。
两个人和谐且互不打扰。
但是凑近了就能知道。
两个人虽然都在忙正事，但是嘴里互相吐槽的话语从未停过。
“你的作业怎么从来不在学校写完？”
“你叔叔我啊，小时候从来不把作业带回家。”
许立平虽然闭着眼睛，但是听着耳边沙沙作响的快速写字声就知道，池忧这小子今天要做的作业绝对不少。
于是他轻声说着。
下一刻，沙沙作响的写字声戛然而止。
池忧那略带怨念的声音响起：“院长叔叔可是说过你平时忙的很，让我尽量少去打扰你。”
“不过看你现在这个样子，好像也不忙。”
“你好像经常有空辅导我写作业啊。”
相比较曾经蜷缩在角落的样子。
现状的池忧活泼多了。
嘴上也是养成了心直口快的习惯。
“偷得浮生······半日闲！”
许立平眼睛也不睁开的随意回应着。
忙自然是忙。
但是休息的时间就像是海绵里的水。
只要挤一挤，总还是有的。
“你又让任叔叔和你换班了？”
“其实，你也不需要每天都来的。”
池忧自然是一口说出了真相。
他虽然不知道许立平忙什么，但还是见过偶尔和许立平一起来辅导他作业的任英达的。
据他那几次与任英达叔叔见面时的聊天所知。
大多数时候，许立平叔叔都是和让任英达多代一会班，之后回去再给任英达代班。
总之就是这样。
才能把每天辅导他学习的时间腾出来。
“你小子，别和我说这些，还想不想看熊猫了？”
“我可是这些天给你申请到了看熊猫的名额。”
许立平睁开眼睛瞥了一眼池忧说道。
他答应了经常来看这个小孩，也答应了带他看熊猫。
自然不会失约。
这两周的相处下来，他可是知道面前这个小孩。
平时就这么两个爱好。
一个是熊猫相关的一切，一个是喜欢那些金属的刀枪棍棒。
只可惜如今这个时代。
他的这两个爱好，都只能用类似的玩具代替。
熊猫基本见不到了，刀枪棍棒也是管制物品。
如今用看-->>