的压进潜意识里的回忆都不自觉地翻涌起来。
这张明信片，和当初黛安娜跟他告白时用的明信片一模一样。
那些令他一想起来就背后发麻的肉麻情话，当初就写在这种明信片上，递到了他的面前。
……
“查德老师，您为什么拒绝我呢？是我哪里不够好吗？”
“黛安娜，你很好，我也很喜欢你，但这种喜欢是师生之间的喜欢，不是爱。放弃吧，我们之间是不可能的。”
“为什么？”
“没有为什么……黛安娜，我醉心于魔法研究，暂时没有恋爱的打算。
而且我是老师，你是学生……你这么聪明，肯定懂我的意思。”
“骗人！查德老师你骗人！我才不相信！你不可能不爱我。
每天放学后，我向你请教问题，你都会那么耐心解答，在方方面面进行展开，不厌其烦。
而其他人的问题，你都是简单地回答一下就应付过去。
这一定是你对我的偏爱。”
“啊……不……黛安娜，你要知道，人和人的理解能力是不一样的，我给其他学生展开来讲那些魔法知识，他们知识面不够，压根听不懂。
而给你讲的话，你就算听不懂也能背下来逐渐理解。
你聪明好学，就像年轻时的我一样，我承认我对你有些偏心，但这不是偏爱。
我是老师，你是学生，给你传授知识是我的本职工作，这怎么能是爱呢？”
“不，我还是不能接受。学习上的东西我不提，我讲生活上的东西。
别的学生喊你的名字，你都会制止他们，让他们称呼你为李老师。
只有我喊你查德老师的时候你不会制止。
这种特殊，难道不是你对我偏爱吗？
如果你不爱我，为什么我叫你查德老师的时候你不制止我呢？”
“这……黛安娜你是我的学科代表，我当然得对你好一些，这样你才会愿意为我办事。
如果换一个学生当我的学科代表，他喊我名字我也不会制止的。”
“你！不！不！我不能接受！
查德老师你一定是爱我的，只是你碍于老师的身份不愿意承认我们两情相悦。
我写了好多好多你爱我的证据，我都记下来了。你先等等，我翻一翻笔记。”
“够了够了，黛安娜。
可能是我之前的一些举动让你产生了误解。不管我之前做了些什么，我都很抱歉，那些都不是爱你的意思。
你还小，还不清楚什么是真正的爱，你对我的喜欢，应是一种错觉。
因为我是你的老师，决定了你的成绩。所以你天然地对我有些敬畏，这触发了你对强者的依恋。但这并不是爱。
我就当你没有告白过，我们就让这件事过去吧。”
“不！才不是！我能确定，我对你感情就是爱！”
“不，这不是。你这么聪明，只要你稍微控制一下你自己，很快就能想明白的。”
“控制？！查德老师，你太过分了。
你知道我对你的爱到底是什么吗？
我对你的爱是自由意志的沉沦，是无法阻挡的情绪爆发，是不分对错的灵魂冲动。
我怎么可能控制我自己不去爱你！太强人所难了。”
李查德：……
“那坏了，黛安娜，你可能不知道。根据我们学院的规定，如果老师和学生之间产生了恋爱关系，老师是要被开除教籍。
如果老师和学生-->>