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“叮”地一声铃响，黑板上的倒计时瞬间消失，教室的大门则“嘭”地关上。那巨大的撞击声把学生们都吓了一跳，随后他们就看到满教室的帷幔都开始移动起来，学生们不得不开始四散躲避，紧跟着就被分割开来。
帷幔上似乎还施了悄声咒，同伴刚一分开，转眼呼喊的声音就变得遥远了，周围开始十分安静。
每个人仿佛都变成了一座孤岛。
有人慌忙绕过帷幔，想要跟朋友汇合，但眼前只有一重一重的帷幔，让人不禁疑惑——黑魔法防御术教室有这么大吗？
好像自己已经掉入异空间了一样。
随后，有人就听到附近传来窸窸窣窣的声音，帷幔后方，仿佛出现了一个矮小的影子……
……
此时，维德已经看出了端倪：“教室里施了无痕伸展咒？”
他对这个咒语实在是太熟悉了，即使不启用另一种视觉，他也能凭借经验辨认出来。
“哈哈，我就知道你能发现。”
弗利维教授高兴地说：“之前我就跟塞拉说，你算是这方面的专家了！”
“这是临时的。”阿比盖尔教授笑嘻嘻地说：“我正在跟麦格教授申请改造蛇怪的密室，也许你能帮我求个情？”
“这跟谁求情无关——改造学校的密室要考虑很多问题，学校股东提供的资金当中可没有这一块！而且还要保障学生进出密室的安全问题。”
麦格教授板着脸说。
“所以啊，我们这不是在实验吗？”
阿比盖尔教授耸耸肩说，又笑着道：“也要谢谢维德，没想到他这么快就能把我要求的魔法生物魔偶全都制作好，否则我今天只能让他们先来见识一下博格特了。”
“为什么不呢？”弗利维教授兴致勃勃地建议道：“真假都有，这才好玩。”
阿比盖尔：“……好像是啊！”
两人一拍即合，高高兴兴地去把博格特也弄来，麦格教授只当没看见。
维德一言不发，默默把袋子里的魔偶一只一只地放出来，同时要给它们下达更详细的命令——
比如一个学生只能有一个怪兽去袭击，不能围攻；不能攻击某些重点部位，不能致残，不能对学生撒尿或者吐口水……
麦格教授在旁边听着，额头悄然滑下一滴冷汗。
等最后一只魔偶变大以后提着木棒，阴笑着去找攻击目标了，麦格教授思来想去，选择问她最不能接受的一点：
“维德，你的这些魔偶……真的会当众……你知道……”
维德也无奈地叹气。
“在模拟的时候，它们有类似的动作。”
“可是……”麦格教授仍然觉得不可思议：“你给它们注入了谁的思想？”
“因为要模仿魔法生物，所以我这一次选择了一些真正的魔法生物——谁知道还有这种后遗症。”
维德庆幸地说：“幸好这些都是非卖品，否则肯定卖不出去。”
——所以学生的心理健康就不用考虑了吗？
麦格教授很想这么问，但想到这些魔偶都是维德辛辛苦苦制作出来免费捐赠给学校的，挑剔的话就有点说不出口。
算了，就这样吧。
魔法生物的攻击，本来就没什么下限，让学生们提前见识一下也好……免得以后在真正遇到危险的时候，只是被摸了一下屁股，就吓得连魔杖都扔了……
麦格教授这样劝说自己，终于放下了对学生的担忧。
在阿比盖尔和弗利维教授用飘浮咒带来一个大箱子的时候，维德已经把流镜的-->>