> 只有中间穿着中山装的教授若有所思：“反转，电流方向不同导致获得反转功能，这個设计思路很巧妙！”
“理论上是可行的！”
“这个李暮，很有工科设计天赋！”
漂亮女生等待着李暮的回答，目光中的疑惑随着时间逐渐变重。
汗水从李暮的额角滑落。
可怜他一个文科生，怎么可能知道这个时代的手电钻，居然只能正向转，不能反向转！
那只是一个手电钻啊！！
就在气氛僵持之际，一声掌声忽然响起。
“啪~啪~”
卫教授站起来，一下又一下地用力鼓掌，声音洪亮道：
“李暮同学作为京工院的学生，又独自进行了手电钻的改良，当然不会记不住这些基础知识！”
“恐怕是因为刚刚在台上突然有了灵感，所以有了新的改良思路，就下意识说了出来！”
“我说李暮同学之前怎么有点心不在焉，本来还想大会结束后批评几句，现在看来，该奖励才是！”
“这种时刻思考问题的精神，值得我们每一个人学习！”
中山装教授说完，所有人顿时恍然大悟。
哗啦啦的掌声如海浪一般响起。
几个刚刚怀疑李暮的学生羞愧地低下头。
“卧艹，这都能给我圆回来？”李暮又惊又喜。
刚才他差点想装晕了事。
“原来是这样。”听到卫教授的话，漂亮女生眼中的疑惑也全部消散。
是啊，李暮怎么可能不知道那么基础的原理呢？
待掌声停下。
卫教授继续道：“李暮，你提出的这个原理可行，不过怎么具体改变电流方向，你有什么想法没有？”
“这个……”李暮假装沉思，有点不敢开口了。
可别人脑补都脑补出来了，这时候他再装傻充愣就不合适了。
犹豫片刻，李暮才道：
“其实可以把定子中的一部分线圈反过来绕，就能改变通电方向，从而改变转子中的磁场，实现反转。”
“这个设计很巧妙！”卫教授感叹一声。
原理他略一思就可以肯定，没有问题。
但只有原理不够，图纸画得再好，也要能做得出来才行。
这时候下面的学生也被李暮的理论挑起了好奇心。
画图纸的画图纸，翻书的翻书。
“我看可以增加一个电机，一个负责正转，一个负责反转。”画图纸的男生高声道。
翻书的女生摇头否定：“你这样增加了手电钻的重量和成本，不如直接生产两种类型的手电钻。”
……
听着学生们热烈的讨论，卫教授满意地连连点头，又用欣赏的目光看向引发这一切的李暮。
艹，看我干什么！
李暮坐立难安，他能说的都说了，总不能现场实操，表演个手搓手电钻吧？
就在这时，漂亮女生提议道：“卫教授，我看咱们可以现场实验一下，原理也不复杂，大家一起做，很快就能做出来。”
不是吧，你来真的？
台上的李暮如坐针毡。
动动嘴皮子说理论他还勉强能行，上手那就凉凉了。
“卫教授，我们去搬实验材料！”
周围几个讨论反转理论的男生听到漂亮女生的话，立刻自告奋勇地去搬东西。