游戏。
安希蓉让初中生来做儿子的老师，安希蓉慢慢开始相信儿子的能力了，只要能让他听到、看到，一定对他有帮助。总之，安希蓉用了100%的心力，去想许许多多的方法来解决儿子的初中知识问题。同时，让儿子自己看书，希望能从中让儿子自己去摸索出知识的道路。另一方面，让初中生与儿子进行交流性知识游戏比赛。
由于安希蓉对初中知识不是很熟悉或很清楚，所以她改变了游戏比赛的规则，即由学生解释性地提出问题，让儿子从卡片堆中找出相关知识点。安希蓉的想法是，首先解决儿子的知识理解问题，从而得到相对准确的知识。文科性的学科，对她的儿子来说，相对好办。不到一个月时间，文科性学科对小丸子几乎不成问题了，初中生在比赛中，赢面是越来越少，所以他们多寄希望于数理化和英语方面来赢得小丸子。
在英语方面，安希蓉专找骄傲的学生，进行教学式比赛。所谓教学式比赛，就是先让他向小丸子上课性地说这是什么知识，如教学一般，然后让小丸子到卡片堆中正确地取出相关的知识卡片。如英语，某单词怎么念，学生先把某卡片如房子等，如何发音，英文怎么书写。都说了一遍之后，便用这一批的知识卡片进行比赛，主要是学生用英文说某单词，小丸子取出卡片。安希蓉想，反正自己也是没有办法了，虽然小学知识会一些些，中学知识自己根本就没办法。至于现在这个办法，眼下的孩子英语是什么水平？能到什么程度呢？自己也是稀里糊涂的！所以小丸子对英语结果会如何？安希蓉很无奈，她虽然知道儿子他能记住各种各样的单词，但是没有切实的读音、口语、听力是很麻烦的。
至于数理化方面，许多单纯性的东西、原理性的东西、以及课本有现成答案的东西，这个安希蓉可以解决，可以做大量的卡片，但是这里面的整个推理过程、诀窍等等，安希蓉自己也没办法了，只能靠儿子自己去领悟，安希蓉根本就解决不了了。但是安希蓉很聪明啊，他懂得去利用到他们家的这批学生呢，让这些学生来教她的儿子。
初中的知识，安希蓉老公屈香火本来是很有水平的，但是这么些年过去了，也没有什么认真再去读了，所以要屈香火教儿子，一时也教不下去，同时他还要解决家中的生计问题，也没什么时间来教儿子，而且屈香火也没教这方面的耐心。所以呢，安希蓉是时不时的、且也只能找、来屈家的初中生，甚至找那些没来过屈家的、却学习比较利害的学生，来与她的儿子做知识游戏。
看到这种情况，小仙女有点崇拜地说：“天才的妈妈安希蓉，真是智者中的智者呀，在如此不利的情况下，硬生生地被她拓出了一条天才成长的道路！”
小土地汤鲁也感慨地说：“当我看到安希蓉对小丸子的教育，快无能为力的时候，我也在想，要是我遇到这种情况，该怎么办，我真的没能想出安希蓉的那么多方法来！不知寇上仙你吗？不知在这种情况下，有没有办法想出其他办法出来呢？”
小魔女一听火了，挥起打魂鞭，啪啪啪啪就鞭打汤鲁起来，一边打还一边说：“这些天我打你少，看来是你骨头痒痒了，嘴贱了！”
将近两年来，反正被小魔女打也打习惯了，一是小魔女不打过瘾是不罢手；二是小魔女自从被红尘执法处处罚过后，也没有往死里打，加上身上还有仲傲菡送的外套保护，被打只会痛得半死，不会有生命之忧。同时，小土地汤鲁也发现，被小魔女疯狂鞭打近两年来，他的体能和功力反而有所提升了！
不过，小魔女还是不奈烦地说：“我没有能考虑出安希蓉想的那些鬼办法来。那办法，低成本，很实在，很因地制宜！”
小仙女很开玩笑地说：“想不到小魔女连你大姐位面转换出来的、红尘界现代语言--低成本，都用得很自然了。”
……
起初，桶子村的那些初中生，被安希蓉“诈骗”来屈家与小丸子-->>