不足，不要让小迎瞿从小就在微观上面的发展形成一个欠缺。”游珊很认真地说。
牛宏反而问另外一个问题：“你们过去在学习过程中，出现过这种情况吗？”
“有，老师在批改我们作业的时候。发现这样的问题后，会文字提醒我们，或找我们谈话，要我们改过来，下次不改，老师就扣分了。”游珊又认真地回答。
“你们做的、老师以为错了的那些作业，是因为你们思考错误、还是有意追求、或是觉得那些问题由他人去做或他人会去做？”牛宏引导性地再问。
“读中小学的时候，我们没有想那么多，反正老师说的即时课本里说的，老师说的就是对的，除非老师所说是明显错误，不过老师最后都会圆了回去，让我们绕了一个圈再学课本知识。到了大学，我们作业的错是教材教参不熟、或思路有不足、或因为辩不了老师，多是这三种情况。”游珊回忆地说。
牛宏引导带启发地说：“那你们现在回忆过去的作业或行为之错，现在想来有没有可能是对的、或也不能算错、或错也不是那么彻底？”
“都过去了，谁去想那么多了？！现在手头上的工作都忙不过来呢！……”游珊也有点理所当然地说。
“那你们现在的工作，用上了多少你们所学的知识？”牛宏今天吃饱了，问的问题特别多，以前他都没空问呢。
游珊看了看牛宏笑了笑说：“现在干的都是重复性的、社会性的、简单性或流水性的专业工作，用上所学知识不是很多，所以就连一些基本的原则性所学的知识都已经忘记了。”
“社会工作专业分工性很强、团队性很强、手脚性也很强，你想脱颖而出，你必须在某一方面很强，从而成为某方面领跑的时候，你可以听取手下的意见，而手下只能按照你的意见办事，否则就是你的错。这跟你过去作业错的情况，一样不一样呢？”牛宏这句话杀出来，游珊有点民懞了。
“牛首席，你是说设计同样需要有专攻，而且还需要专攻中的专攻？！我好象有点感悟了！”游珊懞懞地走了，嘴里还喃喃着：“人要有专攻，且要有专攻中的专攻！”
“老公，你看你，你把人家姑娘家都给整懞了呀！罪过呀！”齐莹莹看着喃喃离开的游珊，用小手锤了一下牛宏，而后嗔怪地数落着。
“游珊不是来说问题的，怎么不说了？！”牛宏也懞了。
“老公，我们女儿宏观有余、微观不足的问题，还管不管呀？”齐莹莹关心女儿地说。
“先让女儿拼命地宏观有余，让她先成为宏观高手，到时再补补微观不足。否则齐头并进，到时她可能就没有专攻了，更不可能有专攻中的专攻了。”牛宏很得瑟地幻想着。
齐莹莹也多少带自嘲地说：“其实，我们俩也只是做专攻中的专攻而已……”
“错，我们只是做特定群体中人们喜欢的专攻而已！离开了特定群体的喜欢，我们也可能是游珊了！”牛宏很有点担心地说。
“智者多虑，必有危机隐藏！”齐莹莹笑了笑，摇摇头说。
赵本递来的录影石内容结束了，对众仙女魔女的思想和内心好像也有点触动。
“大姐好像也只有位面切换术超利害，其他就是功力比我们强一点嘛？”寇静逸马上感慨起来。
“你呢？”大魔女笑了笑反问。
“我的技能好像没有什么是姐姐们做不到的呀？！”寇静逸想了想、又想了想，有点伤心地说。
大魔女赶快说：“论胡思乱想，我们七姐妹，你是独一无二的！你还记不记得仙家大姐是怎么评价你的，我觉得她说的非常中肯，比我们姐妹对你的评价还要中肯！”
寇静逸想了老半天，还是喃喃地说：“仙家大姐怎么评价我呢？”
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