考考一下小丸子他初中的知识，因为小学的知识，他已经18卷考试都考过了，现在大家都知道，小丸子的英语水平如何了，数学老师就将初中的数学拿出来讲，什么平面几何、对数、函数啊，都会说出来，并用来问小丸子……
结果，小丸子都一一作了回答，而且回答的很不错，数学老师很高兴地说：“很不错哎！”
接着，数学老师开心地说：“小丸子，你说起数学公式、数学知识都很好，现在你可不可以给大家说个数学家的故事？”
科学家的故事，在这半年时间里面，小丸子到城里的书店里面去看书，真的看到很多很多方面的书，使他的知识和眼界打开。
“好，我说个数学家陈景润的故事。”小丸子开心地说：“陈景润，出生在1933年的闽都一个地方性、邮电行业局长的家里，生活比普通百姓好，……解放前夕，十五岁上高中，却历史性地听了一个清华大学教授的临时授课，说到了一个数学世界难题，讲述了哥德巴赫猜想的大概内容，听得陈景润如痴如醉。从此，这个少年数学王国的心志被激发了出来。……两年后他提前考上了厦门大学数理系，……又十六年后，即1966年陈景润发表了著名论文：《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”)，成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。
1……973年他又在《中国科学》上发表了“1+2”的详细证明并改进了1966年宣布的数值结果，立即在国际数学界引起了轰动，被公认为是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献，是筛法理论的光辉顶点。他的成果被国际数学界称为“陈氏定理”，写进美、英、法、苏、日等六国的许多数论书中。……”
数学家的故事才说完，物理老师就要求小丸子说个物理学家的故事，小丸子就只好说了个“火箭之王”钱学森的故事。又说了其他一些科学家的故事，直说到村宴全散了为止。
科学家的故事，小丸子说出来，全村人听都没有听说过，虽然他们以前读书的时候，老师照书里的些些介绍，跟学生们讲过一些些科学家的故事，但老师讲得很简单，是按照教科书说的，哪像小丸子说的有板有眼，有模有样。
从这一天开始，全村的人，已经绝对的相信小丸子，他就是天才，一个两岁的孩子，是一个能上知天文、下知地理的天才。
话说小丸子跟村人们讲故事，屈香火及六龙们和许许多多大人们，哪有空一直听下去，村宴一差不多，他们都去干工作去了，包括那些老师们。
其实，大家听小丸子说手机以后，屈香火便和程成文、老村长一起，对村情了解问答进行统计归纳了。不过，村人们提供的许多资料很是模棱两可，比如说有某食物，却不说在哪里发现的或长在哪里，或用听说、可能在某更大的范围地区。这给调查和统计带来一定的不确定性。
不过，经过全村性发动和调查，屈香火们获得了大量的种苗资料，为改变桶子村提供了很多有益的思考。
同时，一大早程成文就到屈香火家看新书去了，做好村情调查问卷后，便让初中生去做事，他拿书在看，经过阅读大量有关山区开发和农林种植、养殖方面的书籍之后，当然屈香火也看过了不少有关山地开发与农林种植、养殖方面的知识，和程成文一样，以及后来其他六龙也看书相关的书后，都有了一些改造桶子村的思考。
村宴差不多了以后，村人们就分作了两半，一半在听小丸子说故事，另一半是村里的主要劳动力或家长，便集中到屈香火家的大厅上，屈香火便与村人们说起了程成文进行的村情调查的事情。
屈香火很认真地对村人们说：“昨天，我得到儿子的建议，对我们村进行了有史以来第一次食物普查，这项工作主要是由程成文在负责进行，通过调查问卷，向各家各户了解我们村的食物状况。经过我们全村人的努力，和我们的统计，普查-->>