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    安希蓉大张其事地拿着某书,对胎儿说:这是小学的书呀,小学的课本呀,有哪几学科啊,有多少课啊,各课的课名是什么呀,然后说初中的是些什么书啊,有多少课啊,各课的课题是什么呀,以及什么大概内容啊,然后读读它的目录啊等等,然后进行归类哦,效果还不错,胎儿也蛮喜欢听的。

    从此,安希蓉走上了对旧书进行二次开发的历程。