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躺在床上，阮念念耐心地引导裴建辉说出自己的想法。她本以为裴建辉是想写关于他家里的一些事，哪知道裴建辉一开口就让她惊讶了。
“阮老师，我的作文题目叫，我想上学。”
“嗯？”阮念念问他，“你不是已经在上学了吗？”
裴建辉摇摇头，意识到天太黑了阮念念看不见，就说：“不一样的，我想上的学，是跟当年我爸他们上学的时候一样，有教室，有黑板，有同学，然后……可以一直上下去。”
他最后一句话说的非常轻。
他也不记得什么时候了，脑子里总会冒出一个念头，觉得阮念念不可能一直在这里教他们读书，他希望能上学堂，能跟兄弟姐妹们还有小伙伴们一起上学。
阮念念的内心越发柔软，在这个孩子身上，她看到了坚强、韧性，还有不服输的勇气，以及不向逆境低头的决心。
这不仅仅是一篇作文，更是一篇向社会各界展示山里农村教学现状的广告。
写！必须写！
这天晚上，裴远征没有回来，裴建辉兴致勃勃地跟阮念念聊到两点多钟才犯困。
第二天，阮念念早上根本起不来，一大早，五点多钟就精神抖擞的裴建辉催了好些遍让阮念念起来跟他一起写作业。
阮念念抬起手臂一看，冲裴建辉挥了挥手，“别闹，太早了，我再睡会。”
裴建辉真的没再闹她。
他安安静静地趴在床边，像只小狗狗一样，眼睛湿漉漉地盯着还在睡的阮念念。
许是他的眼神太过炙热，阮念念继续睡了不到十分钟就被他盯醒了。
“唉，算了算了，不睡了，写作文行了吧？”
“好哎！”裴建辉瞬间一扫之前可怜巴巴的小表情，跳起来欢呼了一声。
有了阮念念昨天晚上的思路引导，裴建辉现在的写作思路特别清晰，不过半个小时的时间，由裴建辉口述、阮念念润色的作文就写出来了。
作文题目：我想上学。
我想上学，可我们大队里没有学校。
我想上学，可我家的条件不足以支撑我每天去几十公里外的学校求学。
……
我希望有一天，我能坐在窗明几净的教室，周围都是我的同学，我们坐在教室里，从里面传出朗朗的读书声。
窗外两只黄鹂鸟歇在树梢上，对着教室里“叽叽喳喳”叫个不停，似乎在叮嘱坐在教室里的我们，要“好好学习”！
这篇作文占了一张纸的篇幅，阮念念写完之后念了一遍给裴建辉听。
裴建辉仰起头问了几句阮念念一些词语是什么一起。
“……阮老师，窗明几净又是什么意思？”
“窗明几净的意思呢，就是说你所在的教室，窗户是非常明亮的，里面的桌子也是干净整洁的。”
裴建辉使劲地点点头：“嗯！我喜欢窗明几净的教室！”
他今天又学会了好几个新的词语呢。
阮念念想了想，像他这么大的孩子，确实有些词语是写不出来的，但是不润色她又怕报社根本看不上。
所以她在最后作者落款后面加上了自己的名字。
指导老师：软软和陪陪。
有她前面两篇连载作品撑着，这篇作文应该能得到更多人的关注吧。
如果能靠这篇作文引来关注，顺利把这个地方的学堂开起来那就更好了。
写完了作文，也有六点多钟了，到了上工的时间，裴贺辉来敲门让阮念念和裴建辉去他们家吃早餐。
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