看到这一幕。
赵老师的目光，下意识朝着沈小寒面前的书上扫了一眼。
在发现，上面的文字，是西班牙语后，赵老师眼睛微微睁大了一点：“小寒同学，你能看懂这本书的内容？”
沈小寒头也没抬：“嗯。”
赵老师更加新奇了：“小寒同学，那你能告诉老师，这一行，是什么意思吗？”
沈小寒微微皱眉，但还是耐心回答了。
这次。
听到小寒翻译出的句子，跟她看到的内容完全一致后，赵老师是真的惊到了。
这个孩子，竟然真的能看懂这本西班牙文字的书籍？！
这比她发现，这孩子三分钟就答完了试卷，更加让她惊讶！
要知道，她一个高才生，当年上大学的时候，选修了西班牙语，也是苦苦背了很长时间，才勉强将基础的词汇，全部都搞清楚的。
面前这孩子才几岁，他会十以内的加减法就算了，他竟然西班牙语都能看懂！
这孩子，从娘胎里就开始学习了么？！
震惊了很久后，她注意到，另外一个叫贺小天的小朋友，也拿出了一本书。
只是这次，书中的内容，是她都没研究懂的高等数学！
赵老师的表情，已经不仅仅只是惊讶了。
她错愕地盯着小天面前的书，她努力吞了吞口水，再次确定，里面的内容，的确是高等数学的内容后。
她说话都变得磕磕巴巴起来：“小天同学，你、你——”
‘你能看懂’四个字，甚至没来得及问出口。
视线中。
贺小天已经拿起纸笔，开始演算书本上的例题了。
这一幕，让赵老师的心直接砰砰直跳起来。
她目光紧盯着贺小天笔下写出来的内容。
她目前的能力，虽然没办法计算出一些比较困难的高等数学的题目，可是让她辩题，她还是能做到的。
贺小天到底能不能看懂，看一遍解题思路，她还是能够大致区分的。
不知道怎么回事。
随着贺小天笔下的公式，越写越完整，她的心跳也越来越剧烈。
一个可以看懂高等数学的幼儿园新生。
这、这真的可能么？
在贺小天即将把完整的公式写出，准备开始写解题过程时。
教室门口。
有人叫了她一声：“小赵老师，你出来一下。”
听到声音。
赵老师勉强将目光从小天笔下的公式收回，她抬头，看向声源处。
在看到叫她的人，是教务处的主任后，赵老师没敢停留，迅速去门口，等领导问话了。
等赵老师回来后。
教室里，已经有孩子开始恐惧陌生的环境，又开始哭闹了。
哪怕她的心里，还惦记这贺小天笔下的公式，她也只能先履行自己的工作职责，去哄小小班开始哭闹的小朋友了。
好不容易将教室里的小豆丁们全部安抚好。
已经快到下课的时间了。
赵老师只好先将小朋友们面前的试卷收了起来。
随着下课铃声响起，赵老师让小小班的小朋友们，自由活动后。
她终于再次，朝着贺小天的方向走了过来。
视线中。
贺小天面前的演算纸，已经在她离开的时间里，写了厚厚一踏了。
工整的字迹，明明每个-->>
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