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在教学质量的把控上，更是严谨细致，推行特色教学，实行人性化管理。李佳在这样的环境中，学到了众多教学及管理方面的知识。同时，他还结识了不少知识渊博的中高层人士，这无疑为他日后的工作和发展提供了有力的支持与帮助。李佳本人勤奋好学，热衷交友，无论是在学生、老师还是朋友的眼中，他都有着上佳的口碑。当年，李佳有一位关系极好的朋友，名叫刘总。她是当地声名远扬的女企业家，也是李佳由衷敬佩和学习的对象。有一回，李佳在刘总家共进晚餐时，吐露了自己想要与另一所学校合作，联合创办学校的想法。刘总听闻后，表现出了浓厚的兴趣。
经过多次深入的沟通与协商，他们首先对合作办学的目标和愿景达成了一致。他们希望能够整合双方的资源，打造一所具有特色和竞争力的学校，为学生提供更优质的教育。
接着，他们开始详细规划学校的课程设置。李佳凭借自己在教育领域的经验，提出要结合市场需求和学生兴趣，设置一系列实用且富有创新性的课程，如新兴的科技课程、艺术与人文素养课程等。刘总则从企业的角度出发，建议引入一些职业培训和实践项目，以提高学生的就业竞争力。
在师资队伍的组建方面，李佳和刘总决定广泛招聘具有丰富教学经验和专业知识的教师。他们亲自参与面试和筛选，确保每一位受聘的教师都具备优秀的教学能力和良好的师德。
为了给学生提供良好的学习环境，他们还精心规划了校园的建设。包括现代化的教学楼、实验室、图书馆、体育设施等。李佳负责与建筑设计师沟通，确保校园的布局合理、美观且实用。刘总则发挥自己的商业人脉，寻找优质的建筑材料供应商和施工团队，以控制建设成本和保证工程质量。
在招生策略上，他们制定了一系列宣传方案，通过线上线下相结合的方式，广泛宣传学校的优势和特色。李佳组织了招生团队，深入到各地的学校和社区进行宣传推广。刘总则利用自己企业的资源，在相关的商业活动中为学校进行宣传。
然后，他们与对方学校的领导进行了一轮又一轮的谈判。在谈判桌上，李佳和刘总详细阐述了他们的合作方案和发展规划，努力争取对方学校的支持和资源投入。他们就合作的细节，如教学管理分工、财务预算分配、风险承担等问题进行了深入的讨论和协商。
然而，在利润分配这一关键环节，双方尚未形成详细且一致的方案。为此，李佳和朋友刘总不辞辛劳，她常常开车载着李佳一次次前往学校，就合作办学的事宜展开谈判协商。
刘总的一举一动、一言一行，以及她在谈判过程中展现出的高超技巧和出色的语言表达能力，让李佳钦佩不已。从刘总的身上，李佳着实学到了许多在其他地方难以获取的宝贵经验。
记得李佳的孩子过生日时，他的好友刘总前来贺喜，大方地花两百多元买了一个足球送给孩子。李佳和他的妻子打心眼里对刘总充满感激。在刘总离开他家后，李佳的妻子在刘总所坐的沙发缝里，发现了一卷人民币。李佳打开一看，整整 1000元。他说道：“这定是刘总悄悄留下的，万万不能要，得给她送回去！”说罢，李佳骑上摩托车，冒着雨便给刘总送了回去。当时，雨势正猛，但李佳就是这样一个正直的人，总觉得占朋友的便宜于心不安。
又过了几日，李佳和刘总继续与对方学校进行协商谈判。历经二十多天的反复商讨，终于在所有合作办学的关键问题上达成了一致。就在李佳他们一切准备妥当，即将与对方学校签订合同之际，未曾料到对方学校的领导班子及内部人事架构发生了重大变动与调整，最终导致他们之间的联合办学合作合同未能签订，整个合作办学的计划也因此无奈搁浅。
此时，李佳的好友刘总的情绪受到了一定的影响。大约一周过后，刘总告知李佳，她的另一位好友所开办的公司，在资金方面遭遇了些许困-->>