，有些惊讶。
怎么现在才到高中教育？那些学生不是已经学了一段时间高中知识？
【主线任务[教育兴邦·初级教学]，完成度85%】
第三百九十三章 普通农田
带着对任务好奇的想法, 田唐在游戏面板上找了一圈，总算在角落里看到了这次任务突然出现的原因。
实际上这次[高中教育]的任务表面看是要求达到[10个高一学生]，但实际上要求的是初中学生人数的达标，因为截止到任务跳出的时候, 整个神灵市内考上初中的学生正好达到1000人。
目前神灵市的总人口数为19万多, 距离三级城市任务完成还差几千人，在这么多人里有1000人的初中学生比例, 其实并不算太多。
但重点在于这批学生绝大多数都是在无基础、大龄的情况下进修的, 相对于正常学生一步步往上走，这些考上初中的学生需要在短时间内完成比普通学生更多的学业。
1000人的数量, 已经算是极高的一个比例了。
田唐又看了眼任务, 虽然这次的任务是刚刚才跳出来的, 但因为最早的一批尖子班的学生已经开始学习高中知识，这个任务也没必要放太多的关注。
不过她还是去了一趟学校，也见到了坐在学校里的鲍子时。
见田唐出现, 鲍子时立即起身：“神使大人。”
“鲍大人现在感觉怎么样？”田唐问道。
“极好，”鲍子时微笑，“刚来的时候确实不太适应, 神使大人让我在家休息的几日, 我去看了好些地方，神灵市比我想象中还要更好。”
担任学校老师，教授法律知识是鲍子时主动提出的, 他的适应生存能力极强，仅仅用了一天的时间, 就已经大概将神灵市走了一遍。
第二天, 他就到了第一天就探听好的图书馆, 在图书馆里呆了整整一天, 将跟神灵市相关的内容都浏览过，着重看了报纸上的内容。
神灵市发行的每一份报纸，在图书馆里都有备份，所以即便是晚来的人，也可以在图书馆看到从第一份报纸开始的所有内容。
只不过报纸不同于书籍，因为只是薄薄的纸张，怕借阅出去后丢失，一早就定下规定不能借阅，所以鲍子时才一直留在图书馆内。
后面的三天，他也看了很多，但更多的注意力却落在学校上，知道裴风平、赵图等人都在学校里有“兼职”身份，他想着自己毕生所学，试探着提出了教学的事，但因为他刚来不久，对神灵市的知识体系不了解，就算授课，也只能用繁体字教授。
他也打听过，当初裴风平开始教课之前，也是在自己上完课，有了神灵市的知识体系后才开始教学，如果不是休息的几天里神灵市对他带去的冲击太大，让他有些心潮涌动，他也不会提出这样的想法。
本以为自己的提议不会通过，没想到竟然通过了。
直到这时，他才发现神灵市的情况比他想象中还要好，神灵市与外面的差距不仅只是体现在生活上，还体现在整体的风气上。
最重要的是在个人选择上，他一直都还记得田唐给他的回复，上面写的是“正好，可以让大家顺便学一学繁体字”。
短短几个字，却带着极大的宽容。
想到这里，鲍子时看着田唐的目光中满是敬佩，他清楚，神灵市能走到现在这一步，跟田唐本人的态度有极大的关系。
田唐看着鲍子时突然的激动，怔了一下，随即微微一笑：“鲍大人在授课的时候也可以多跟学生交流，未来神灵市的法律体系建设，就从这一节课开始了。”
鲍大人呆住了，但很快就面露狂喜，明白田唐是想要以此为基础，壮大神灵市的-->>