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“是。”田川回答。“是。田川就在我身边。他说是他写的。”
老主任又对着听筒说。
“这篇文章可是写的不错呀，在精神文明报上发文章可是不容易啊，它相当于中央一级的报纸，田川这个人我们是要对了，要告诉田川以后要多写，要多写理论方面的文章，精神文明建设现在缺的就是理论。”
常委部长赞赏地说。
“好好，我会告诉他的，哎，部长，田川就在我身边，你亲自和他说说吧。”
老主任赶紧说。
“这样吧，你叫他到我办公室来一趟，我还不认识这个人呢，我当面和他唠一唠。”
“那好吧，我现在就叫他去。”
“郭部长叫你到他办公室去一趟，你去吧，小田啊，我是一个大老粗，对文章的东西不懂，也不看报，你以后要多和郭部长接触，这样对你是有好处的。”
老主任非常认真地说。
“那好，我去了。”
田川随即走出了办公室。
到了郭部长的办公室，郭部长先和他客气了几句，又是让座，又是倒水的，但很快就进入了正题。
“你怎么想起要写这篇文章啊？”郭部长问道。
“我刚到文明办就看了一些文件，觉得文明单位的称号有点混乱，在我的办公室里现在还放着一大堆牌匾，有一块牌匾的名称叫‘文明文物所’，我想在我们县里可能就一个文物所，那么它被评上文明单位了，给它发了这样一个牌匾，那么这个牌匾放在文明办，证明它已经不是文明单位了，或者是级别有了变化，那么这个牌匾还有用吗？没用了，制这一块牌匾得一百多块钱，闲在那里没用了。如果当时不给它发这样的牌匾，就是发一个文明单位的牌匾，这块匾它不用，别的单位还可以用，这样就节省了制作成本，这是从经济上说。
从文化上说，文明单位创建活动没有一个严密的和规范的称号体系，在行文和交流当中都非常不得劲，现在把文明单位和文明乡镇并列使用，其实在语言和逻辑上很不规范，乡镇也是一个单位，应该包括在文明单位里，为什么还单提文明乡镇呢，那么文明单位和文明乡镇是什么关系，文明单位和文明学校又是什么关系，文明学校和文明工厂是什么关系，文明乡镇和文明村又是什么关系？条例上没有说明，使用上非常随意，这样就造成了文明单位称号的混乱使用，既不方便工作，也影响文明单位创建活动的形象，本来是精神文明建设的一个活动，可称号使用混乱不堪，这还哪有文明了，这是自毁形象。所以我想把这个问题说清，使文明单位创建活动更规范，所以就写了这篇文章。”
田川一五一十地向部长汇报着。
“你的这篇文章把称号的问题说清楚了，把我也说明白了，我不懂什么叫内涵与外延，但你的阐述叫我明白了什么叫内涵与外延，通过逻辑关系把文明单位的称号关系说明白了，有助于文明单位创建活动的理论建设，有助于文明单位创建活动的长期发展，以后你要多写这样的文章，也体现咱文明办，咱宣传部的理论功底，提升咱文明办、宣传部的机关形象。”
郭部长非常感慨地说。
“好，我以后一定努力。”
从郭部长那回来，主任已经出去了，他给田川留了一个条子，“小田，我到药店去一趟，然后就直接回家了，明天上午的单位已经联系好了，九点钟咱俩出发。”
老主任真是太平易近人了，走了以后还要给他留一个条子，他真的很感动，和这样的领导在一起工作真是很幸福，这和在一高中的感觉太不一样了，一高中的孙主任就是一个教导处主任，但他老摆一个官架子，说出来的话还没道理，宫主任是正科级领导，但一点架子都没有，就象一位慈祥的父亲。他想，-->>