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·那么大一张的A4纸上只写着两个名字，看着莫名有点浪费，但柊与理只觉得好快乐。
她几乎是小跳着走到了讲台边上，然后在藤野老师慈爱的目光中交出手中的名单。
藤野老师接过名单扫了一眼，旋即笑着说明年的范例作业可以换新的了，然后就让柊与理回去自己的位置。
于是柊与理又开开心心地小跳着穿过整个教室。
她回到教室最后一排的座位上。
眼睛转过去时，发现同桌正看着自己。
他的双眼微敛，一只手扣在桌面，食指轻轻敲打，另一只手支着下巴，无名指的指尖正好落在那颗泪痣边上。
虽然柊与理从开学一天就感慨过，迹部同学是个很好看的人，但眼下在靠谱队友的滤镜加持下，她只觉得自己的同桌真是越看越好看。
这么帅气威风，活该他是冰帝人气王。
她这么一边想着，一边拉开刚才推回桌下的椅子。
然后柊与理突然发现了一个现象。那就是她发现，她习惯的椅子摆放位置，与同桌此时坐着的椅子位置差了许多。
冰帝课桌和椅子的高度是统一的。
这种高度对柊与理来说是差不多刚好，可对于迹部来说就显然有些局促了。
柊与理以前还从来没注意过，原来同桌必须把腿支得这么长，才能不让自己委屈地盘缩在课桌底下，
——那这么看来个子不高也有个子不高的好处。
想到这柊与理更开心了。
她感觉自从找到搭档后，看到的听到的想到的所有东西，好像都比平时更加可爱了。
“啊嗯？和本大爷组队这么高兴？”
同桌性格里自恋的那一部分，又小小地露出了一角。
不过柊与理完全不介意在这种时候表达自己最真实的想法。
“超高兴！迹部同学谢谢你！”
她点点头，动作甚至还挺用力。
发梢扫过脸颊，蹭得微微发痒。
柊与理抬手擦了擦脸，殊不知这个动作放在眼下的场合里，看上去居然还颇有几分喜极而泣的意味。
而问出问题的迹部景吾却在柊与理话音落下后，留下一句“你开心就好”，然后便没了声息。
发现同桌忽然没了动静，柊与理有点奇怪地往他那边瞄了一眼。
结果看见刚才还笑着望向自己的同桌，虽然依旧保持着之前支着下巴、腿伸得又长又嚣张的坐姿，但与之前不同的是他不知道为什么把脸转了过去。
只给柊与理留下一个看上去略带孤傲、而且还挺圆挺饱满的后脑勺。
于是柊与理盯着同桌的后脑勺看了几秒，又无端地想到之前自己给自己理发时，从网上搜到的一些别人的心得体会：
从理论上来说，只要头型饱满脸能打，就算剃平头应该也不会难看到哪去。
不过介于在画面想象力这方面的一贯匮乏，柊与理没有再继续深入构想。
既然迹部同学在欣赏窗外春光，那她就来研究一下这学期的小组作业好了。
回想起这节课自己有三分之二的时间都在神游，柊与理打起精神，翻开先前老师发下来的课程大纲仔细研读。
这次的小组作业贯穿整个学期始终，需要设计一个实验分三个阶段完成。各阶段的推进时间是一个月，每月月末提交阶段报告。
而且这门课因为没有期末考试，所以还要求每个人都要在学期结束之前写完两篇5000字的议论文。
届时议论文和小组作业这两样的得分，会各占-->>