，只需要以后慢慢将之滋长完成就还能再进一步，为什么这世界的武者怎么没有人想到把五脏都激活呢？李凌试探的问了定安，只是定安之前也才修炼出内气，对后面的情形也不清楚，她只知道自己的内气都无法填满心府就无法运气到其他地方，李凌只有等冷艳秋回来再问问冷月谷有没有对应的经验。
现代军校因为热武器的强大更重谋略，尤其是二战以后科技的高速发展个人的勇武逐渐没落，那各种方圆百米的导弹一般人根本无法逃脱，所以一般大学的军训的目的主要是练习纪律，也就是为了做一个合格的小兵而已。李凌当初曾想考军校但是却失之交臂，后来军校的内容李凌也听同学聊过，现代军校的学习内容并不是一般人想象的那样整天练习拼杀，现代军校的学术比重很大，很多军校的学科科目数学、外语、社会科学、应用科学，工程学、心理学等等。而这些李凌很多都不懂，不过现在也用不了那么多，实际最初的黄埔军校或许还通俗易懂一些，也更适合现在的实情一些，黄埔军校最初基础学科分为学科和术科。学科方面，以步兵操典、射击教范和野外勤务等基本军事常识，继则教以4大教程：战术、兵器、交通、筑城。相配套的教材，有讲述军事原理、原则等内容的战术学、兵器学、交通学、地形学、军制学、筑城学等。同时还有教授如何制定战略战术、作战计划、动员计划的课程。术科方面，有制式教练、实弹射击、马术、劈刺以及行军、宿营、战斗联络等，尤以单人战斗教练为主，继至班、排、连、营教练。学科与术科均以讲授实战中的应用为主。除课堂讲授外，还设有课外“军事演讲”制度，定期讲授军事形势、战役经过和先进军事知识。除教官、顾问担任演讲外，还鼓励学员请愿演讲，以求教学相长，推动军事学术的研究。李凌也把自己还记得的部分孙子兵法和三十六计重新整理成册作为核心教材。而这世界因为有武技的存在，李凌现在对建立一支真正的特战队也充满期望。
虽然李凌不能让秦安在自己的玉门村任职，但是李凌也想出了办法，这几天也早些回家让丫头们炒几个酒菜，然后拿出白酒和秦安喝上二两然后就慢慢的互称爷孙的聊起来。李凌以前虽然懂许多历史总结出来的军事各种心得和道理，但是要给别人讲解传授就是另外一回事了，所以李凌有意和秦安探讨军务学习归纳，看在秦玉也在身旁秦安似乎也明白李凌的想法没有拒绝，秦安就以历史大战列给李凌讲解，李凌听了越学习却发现这军事大战略方面实际主要就是运用数学，计算地形人力物资等。李凌经过和秦安的几天学习终于明白了自己以前就知道的一些结果到底是怎么算来的，虽然这对李凌本身没多少意义，但是李凌终于知道怎么给别人讲解传授，而最让李凌感到收获的是李凌对于行军布阵有了更深的认识，行军布阵不是简单的走走停停，李凌北上定州大战略虽然做的不错，但那是因为定州朝廷人马被抽调去援助定州城了，李凌钻了各城空虚的空子，实际李凌当初做的还是不够规范，虽然影响不是很大，但是以后出征一定要注意，首先就是不能自己一人处理这么多信息，行军布阵不是一个人的事，虽然这次李凌处理的很好，但是如果领军者出了变故，那整支军队就会陷入瘫痪，这就像拿破仑式的统帅，离了拿破仑后就是一群乌合之众，其次就是李凌北上只粗略的勾画了各村镇之间的距离，但是各处的地利没有统计归纳，哪里有河流哪里有树林适合伏击一概没有了解，这是很多被历史上许多被伏击战败的重要因素，还有就是李凌当时的路线基本就是一条线直去直回，从没有考虑意外情况的其他路线方案，如果遇到伏击堵死了道路那就只有困兽之斗或者无头乱窜，还有一些行军布阵的要点，比如各队拉屎都要分开拉屎，比如晚上巡夜口令等等李凌都没规范。而战术方面则是具体的各种战法应对，也有许多突发的变化因素，比如李凌来到这时间的一些列事，如刺杀拉那烈，云州阻击战，太昌山阻击战都应该归纳为战术类，而建议夏弘盛奇袭金阳洲大营就属于战略层次，总的说来漠北数年准备谋划，如果没有李凌的突然加入其中，或许漠-->>