就大一刚来还有学习热情坐在前排认真听课，等到了大二大三，就该是后排不来早占不着好位置了。
高数这种课是高学分的大型公共基础课，教室都是那种能坐200人左右的大教室——虽然他们目前这个高数班只有六七十个人。主要是因为这个老师风评不算很好，除了机械专业无奈被安排上去了，重修的高年级同学都不屑于选他的课，只有几个不明真相的倒霉蛋跟着一起上。这位姓常的小老头比较严厉，又对国外的教材较为推崇，还流传着著名的“常氏定理”——上课玩手机者为废物，没两天名声飞遍全学校。
但这些教务处随机安排的，总有倒霉蛋得被安排来上课，恰巧，沈晨和林启就是这些倒霉蛋之二。
八点，老师几乎是踩着铃声进门。众所周知，大学老师是一种除了上课时间你在哪都找不到他、踩着上课铃进教室、下课铃响了走得比你还急的生物——至少大部分如此。
点名是没有的，并非所有老师都喜欢点名，尤其是大型公共课，一百来人点一次名五六分钟就没了，但出勤分总得要有。有些老师直接全程佛系，爱来不来，出勤分全给你了，考试不过别去找他就行；有些老师选择以抽人回答问题当作随机检查出勤，要是抽中了没来的倒霉蛋，这不就成了么；还有的老师干脆转换形式，学完一个内容当堂做一个小测验，写好姓名学号交上，测验本身计算平时分，顺便也能考察出勤率，一举两得。据说，常老师就是上述的第三类老师。
简单介绍完分数构成之后，老师也不磨叽，直接进入了绪论引入正题，譬如谈谈极限的引出，芝诺悖论等等，再开始进入正式的内容。
果然，第二小节的最后十分钟来了一个测验，用基本极限的结论求一个极限值。沈晨好歹做了预习，还算轻车熟路地做完，顺便一脸鄙视地把写好作业的纸给林启那边捎了捎。
林启满眼都是要溢出来的深情。
沈晨嫌恶地往另一边靠了靠。
林启大喜，更为卖力地抄……啊不是，借鉴了起来。
沈晨无言，确实是林启一贯的风格，若是他不这么做，沈晨还会觉得今儿个见到的莫不是个假林大少。
下一门课是近代史，沈晨收拾收拾了东西，自己先走了。他和叶旭是同一门课，但林启和黎晖没选上，一起选的另一位老师的课，所以他先跑路去下一个教室了。
大学的学习生活，就这么拉开了帷幕，一切平凡正常得宛如这世间其他千千万万的学子。当然，也只是宛如，自打他们踏入了异能者的世界，很多都会渐渐不一样的。
至于这一步对错与否，谁知道呢？
未来，拭目以待吧。