我如实向校长反映了班主任的不公。校长批评了班主任。
“上帝在挥舞着荣耀和辉煌是就算计好了两个等式：想要获取的成功有多大，包装成功的挫折就会有多大，而你在挫折前面应具有的毅力又该有多大，成功不是悠闲地在北京长安街上漫步，想逃避挫折走捷径的人很难达到目的。”
第二天，数学小测验，与其说测验不如说是练习，跟老师的答案一对，只是一些很细微的地方有些错这激发了我的雄心。还是靠自己吧，靠任何都是不行的，就要中考了，我可不能一错再错，就当从前只是一个梦，只是一个虚无漂缈的梦，而今天却醒了，难道又要错睡吗？不，再不能了，只能耽误自己，忘却从前，忘却过去的一切，让自己重新开始，让自己重新振作。听老师说，物理考的很糟，自己的成绩不知如何，好担心啊。再告诫自己，忘却一切，扎扎实实学习，踏踏实实生活，真真实实做人。
第二天，班主任庄严的宣告179班分班了，要抽前二十名同学到重点班去学习，我简直太高兴了，就要和我的恩师分别了，一切愉快都将不复。但结果却令我很失望：我落选了。
我是前五名的学生，但赵老师却偏偏把我漏下，我心里真难受。听着音乐《致给爱丽丝》，开始音乐有些低沉、哀伤，使得天上的星星也刹那间沉静下来，天空是静的，星星是静的，灯火是静的，似乎一切都处于静止不动的状态。忽然音乐出现了转折。音乐你是那么伟大，你都使咀丧的人知道柳暗花明又一村的道理，也都使狂欢的人顿时啜泣！我情不自禁眼泪掉下来了。《致给爱丽丝》是德国音乐家贝多芬作于1810年4月27日。乐曲采用回旋曲式，G小调，3/8拍。主题A清丽明快。转为F大调的第一插部主题情绪流畅开朗，快速的右手伴奏音型使乐曲更为活泼。第二插部主题由持续的主音低音和弦连接而成，端庄典雅，具有较强的抒情性。贝多芬，爱丽丝在我眼前浮现。
贝多芬虽然写过九部交响曲，五部钢琴协奏曲和大量其它形式的作品，但他创作的小提琴作品却为数不多。其中最著名的几首《浪漫曲》、《克莱采奏鸣曲》、《钢琴、小提琴和大提琴三重协奏曲》和《D小调小提琴协奏曲》。这些作品创作于1802年到1806这几年间。据说他在创作《D大调小提琴协奏曲》期间还有一段神奇的传说。
1799年贝多芬在维也纳教了个女学生弹钢琴，他就是贝多芬的好友——匈牙利人费朗索•勃伦斯维克伯爵的妹妹丹莱莎•勃伦斯维克。她非常理解贝多芬，并且爱慕他， 祟敬他，他们之间建立了很亲密的友谊。后来，丹莱莎回匈牙利去了。
1806年，贝多芬来到匈牙利住在勃伦斯维克伯爵的庄园时砂久，他和丹莱莎相爱了，并且订了婚。就在这种非常幸福的心情下，他创作了《D大调小提琴协奏曲》。所以，这首协奏曲感情丰富，性格明朗，有如歌般的旋律，洋溢着幸福，欢乐的情绪。《D大调小提琴协奏曲》有三个乐章，第一乐章D大调4/4拍，从容的快板，奏鸣曲式。第二乐章为小广板，奏鸣曲式。第三乐章是快板。
贝多芬的这部小提琴协奏曲于1806年12月在维也纳大剧院首次演出时候，是由小提琴家克莱曼担任独奏的，但由于克莱曼没有熟练的掌握，所以那次演出没有取得应有的效果。后来约阿希姆在音乐会上演出之后，人们才注意到这首协奏曲写得是如此迷人。简直没有理由，我的心像刀扎一样。我拿起了一本书，一些至理名言在我耳边铮铮作响：“我从来不把安逸和快乐看作是生活的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的思想。
----人生是一支短短的蜡烛，我们一定要把它燃烧的十分光明灿烂，然后交给下一代。
----人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿燃烧起来。
----生活里没有旁观者。
----社会犹如一-->>
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