我们班帮忙的男生肯定叫好咯，文二班的女生也有大胆地跟着叫好的，大喊雾哥威武。
文二班的男生自觉理亏不作声，就去帮女生的忙，雾雾这时喊文二班的班长，是一个男生，骂他冒傻气，班上女生多，这是资源呀，可以主动跟我们理一班联合，男生挑，女生浇，不是更快吗？那段老师看雾雾骂完后眼角都不瞧他，却跟班长在那说话，那班长还连连点头称是，检讨自已没雾哥厉害，更是恼羞成怒，竟然走向雾雾，想动手打雾雾。幸好我们班主任听到吵架过来了，老远赶紧大喊段立根住手。对，那班主任叫段立根，是我们班主任老师从前的学生。走到跟前，好象是说立根你分配劳动任务本身就欠考虑，学生来农场搞劳动，不只是要完成劳动任务，更重要的是培养学生的团队精神和协作习惯。如果打架，你十个人也不是程阵雾的对手。
为了给段立根有台阶下，我们班主任骂了几句雾雾咯，便喝令雾雾滚回我们班劳动场所去干坏事，就是抽烟咯。好象骂了程阵雾你就是一个坏蛋，学雷锋也能学出个雷来。雾雾当场对班主任竖起大拇指，夸奖班主任这话说得有水平，盖过一中所有文科老师。
虹虹一听，便拖着雾雾往回走，雾雾用左手召了一下，理一班男生全撤回我们的任务区。那次回到学校，雾雾让校长骂了吧。不过雾雾喜欢讨骂。
程阵雾嗯了一声说，后面在师大，他将这次劳动情境写成了一个小故事发表在师大校报上，把王老师那天的几句精彩的话全写进去了。校报编辑对王老师关于学生劳动课的论述非常欣赏，就在文章前面写了一段按语。师大研究‘中学班主任工作’课题的老师看了他的文章后，专门找他写了劳动任务分配方式与思考的一篇文章，收录在他们的研究文集里。把王老师的名字署名第一作者。后面那本论文集出版后，寄了两本给王老师，文章署了班主任的名字和工作单位。班主任鼓励他多写些专业论文，别沉迷于那些花前月下的爱情故事。
大三后，王老师跟雪平他们说，下次碰见阵雾坏蛋要抽这个坏蛋一顿，程阵雾说他听了后就不去一中了。本来25号上午他骑了别人的单车，有想去看看王老师。想到王老师会骂人，硬是不敢，这次真是自已心虚，真的怕骂。
虹虹就笑了，说雾雾你知道怕骂就好，说明良心没坏。班主任的女儿佩涵都说，这家伙是坏蛋，下次碰见了不能再喊大哥哥了。
毛平平过来喊吃饭，顺便将苏娅也叫上了。苏娅说她原准备煎蛋煮米粉吃，便提了些蛋给毛平平家。