再担心听见什么声音了。
如是告诉陈镝，她与槿槿通过电话了，槿槿那边已经安置妥当，可以去接她了。
雨雨说，那我开车去接槿槿吧，公子休息一会。
呵呵，就晓得疼公子了，今年要评优秀王妃了。如是调侃雨雨。
还是我去吧。如是敏儿陪我一起去？
好的，雨雨等会记得去叫玫瑰王妃。我刚才看到她睡得正香，没舍得叫她。如是吩咐。
在路上，敏儿说，公子，是不是谁是你的王妃，你脑海里有谱呀。
带你们一起来，也是我想解开自己的一个疑惑。今天突然间，我感觉自己这种日子我曾经活过。就好象是一本书，读到这儿，发现自己从前读过。
可能是公子今天累了，有些恍惚了。今晚别太拼了，好不好？如是爱怜地用手抚着公子的背。
如是把话题转了出来，说，下学期开始，给本土的教材，在编著条上要注明是属地王。另外要把这些年教材的版费拿回来。我跟添添说了，她说本土的教材版费都上交了，因此要让朝廷拨过来。
不用了。也是拜雨雨的那篇小说《她与她的公子》，还有如是、王徵、敏儿你们的适时推波助澜，让本土的读书人，特别是江南的读书人，已经知道，从前那个人见人骂的驸马镝，其实就是那个编教材的，现在我在他们的形象中可是人见人想嫁了。至于如是，那些语文老师在讲你编的教材时，必定要演绎一番柳妃的美貌，柳妃的才气和柳妃的人生历程，既能吸引学子们的眼球，又能激发学子们的学习热情，还是一个励志的活教材。
等会到了报社 ，槿槿肯定会组织那些新入行的孩子，以模拟采访的方式，采访一下我与你们俩。你们听听那些孩子们的问题咯。
我突然有一个冲动，想在《公主日报》上写一个连载，标题就是《我和我的王妃》，你们两人有什么意见？回去再跟王徵讨论一下。
公子怎么放着眼前的槿槿不问一下？
呵呵，这家伙，今天下午，弄得我满脑海全是她的影子。我就特意不提她。不瞒你们，现在脑海里还是她那两根白大腿的影子。
公子是个诚实的公子。如是笑着说。
到了报社，槿槿说，离晚餐还有时间，她想组织那些今天招来的孩子模拟一下如何采访，今天就采访你们三位。
陈镝告诉槿槿，如是编的高年级语文有简单采访教程，应该容易上手。
到了模拟采访现场。陈镝抢先发言。
同学们，本王知道你们准备了好多问题，这些问题大多是你们上学时的疑惑或好奇。今天呢，时间有限，你们就采访一下两位漂亮王妃，柳王妃与虞王妃，等你熟悉了专业后，再来采访本王。因为你们想要采访这两位王妃的故事很感人，容易在报纸上吸引人的眼球。你们想采访本王的问题呢，可能有些大。今天就暂时放一放，本王等会还要抱你们的社长入洞房的。
那些孩子就惊呼，吔，我们社长今天才成为王妃的哦，我们入职第一天就碰上如此美丽的事。幸运。
一个男孩抢着采访如是。
美丽的柳王妃，我在读书时，我们的语文老师都会挥着你编的语文教材，讲柳王妃你的美貌，你的才华和你从悲惨到华贵的人生历程。这些我们本土学生都听过，今天见到柳王妃，我们发现，在美貌的描述上，我们的老师打了折扣。但我今天要采访的是，你是怎样遇到属地王的？又是怎样爱上属地王的？作为王妃，你又是如何评价属地王的？
如是平静地回答。
同学们，要回答这三个问题，必然会令我想起自己痛苦，甚至可以说是不堪的往事。此刻我是闪忆了一通，但我不痛苦，因为我的公子教会了我面对新生活的态度与方法，我反而-->>