何患无辞呢”，太年轻，工龄短，成绩不足以服众云云。
刘老师边上课边对李宗吾吐槽一番。最后觉得自己表现得太过于负能量，又进行了一次婉转自然地过度“我本将心向明月，奈何明月照沟渠啊，总之，大家还是要相信组织相信领导的安排……”一节语文课变成了刘老师对组织的真诚告白，同学们丈二的和尚摸不着头脑，仿佛刘老师在对着自己弹琴。
自从刘老师参加工作当了几年语文老师，文学水平也逐渐提高，或者也可以说业务水平逐渐提高。而且也成功的入了党，或者也可以说从靠近组织到加入了组织。
这对于年轻而富有野心的刘老师来说十分的称心。当时在得到这个消息时，也是在上课时间，刘老师挂了电话几个箭步跨进教室，灵活地跃上讲台。
按他的体型活脱脱一只顽猴。神清气爽，神采飞扬“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”于是慷慨激昂的把自己的“红心”表达的淋漓尽致。该届的同学们重蹈他们学长的覆辙，云里雾里好似醉酒断了片。
刘老师年纪轻轻就已经送走了好几届高中生。每次在毕业前的最后一节课上，刘老师都会向学生们谈到关于当代知识分子的问题，学生们自然十分诧异（毕竟这对于高考来说有点超纲了）这还是学生们求学道路以来第一次被提升到社会责任层面。
“其实大家高中毕业以后，在我父亲那个年代就已经算是个应该肩负社会责任的知识分子了，而且你们马上就要上大学了，我相信你们都可以的，所以还是想在以后的学习生活中给你们一点建议，首先要学会独立思考，我说的独立思考不是……”
刘老师确是一位很浪漫的人。他顺从权威却喜欢黄巢的《不第后赋菊》。
他要大家写作文要接地气，不要过于追求形式和华而不实的词藻，但他却对《滕王阁序》情有独钟并在他的历届学生中大肆追捧。
刘老师就是这么一个矛盾的集合体，表面平庸的他内在是有独特的智慧。看似老土却与摩登女郎结为夫妻。蔑视权威却总像成为权威。
这不就像是小明坐在古董般的板凳上却在享受互联网技术带来的新生活吗？那违和感不就是活生生的矛盾体所散发的吗？