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集贤书院课堂上课的规矩梅清远已经和贾琮讲清楚了，那就是师生之间是可以互动的，只是贾琮没想到董易之会突然间提问他……而对于《四书》、《五经》来讲，作为一个穿越过来的现代人，他最熟悉的莫过于《诗经》、《论语》、《孟子》，上一世上学时甚至背诵过里面诸多文章的中心思想，分析过里面诸多文章的精华与糟粕。
而最不熟悉则莫过于《易经》了，因为这东西老师从来没讲过，并隐隐被现代社会认为是封建迷信的大本营！也是因为这不熟悉，贾琮才首选了董易之的课。
不过来到这里以后，对于《易》经，贾琮还是读过的，但只是懂得表面意思，深层次的含义以及运用他是一窍不通的！
因此微微想了想，贾琮站起身来，拱手说道：“回先生的话，学生年少学浅，《易》经又博大精深，学生实是不知其中深意，只知道它的表面意思是君子整天勤奋不惜，甚至夜间时时警惕，虽然面临危险也无祸害。”
贾琮的回答谦逊有理，而且坦荡。而《易》经可以说是四书五经里最难懂的经，来这里听课的，可以这么说，最多只是一知半解。
“哈哈哈……”贾琮话音刚落，轻微的、理解的、善意的笑声就在他周围响了起来。
人皆有好奇之心，不论大小，董易之之所以提问贾琮，主要的原因其实和忠顺王想见贾琮的原因一样——贾琮的年龄实在太小，居然过了府试，他有心试探一下贾琮的底子。
第二个原因则是听说贾琮拒绝忠顺王召见时，所表现的铮铮风骨！
贾琮在《易》经上的造诣没让他感到惊奇，但所变现出的坦荡倒是让他有些欣赏了。
捋了捋花白的胡须，微笑道：“知之为知之，不知为不知，做学问理应如此。《易》经博大精深，但每一卦相都由其本源；卦相万变，有时表意即本意。”
“表象即本意？他是不是替我算了此卦，说我在此卦相之中，提示我行事要警惕。”
闻言，联想到这卦相的本意，贾琮心里一动，深施一礼道：“多谢先生指点。学生谨记。”
董易之确实是替贾琮算了此卦——作为一名《易》经大师，遇事随手一卦，已经成了习惯！只是他没想到贾琮会立刻猜出来他做了此番作为，而且懂得了他的意思！
微微一错愕，“此子内慧。”心里给了贾琮一个评价，然后点了点头，微笑道：“好，坐下吧！”
……
“易之兄，你观那贾琮如何？”
中午，庐下一壶酒，对做成四人，石桌上四个小菜，刘阳周、董易之、李守明、张必武相对而坐。把酒临风，三人都是峨冠博带、大袖飘飘，一股儒士之风。
而之所以提及贾琮，原因还是一样，他这般年纪，这样的成绩，很难不引人注意。
昂脖饮了一杯酒，董易之笑道：“此子学识有所不足，但温雅坦荡，内慧心秀，实乃可造之才！”
“哦，易之兄这话从何说起。”李守明捋须道。
“听闻他拒绝召唤之事后，我给他起了一卦，乃是乾卦中第三像……”
……
如此贾琮白天在集贤书院读书，晚上回府，按部就班，又恢复了以前幽隐式的生活。
在学院里，他也一如既往的保持着低调。家事、国事、天下事，在众生员激昂文字，挥斥方遒之时，他只是做个静静的聆听者。
而要是有人问起对家国大策的看法时，他也以年幼学浅，不敢妄言，推辞了。
当然这期间，杜文翰为全雏凤诗社之雏凤之名，立邀贾琮入社，贾琮开始还是推辞，但禁不住杜文翰再三邀请，再加上梅清远在一旁一再撺掇，贾琮碍不过面子，最终还是参加了。<-->>