给师父。
“您看看这些评论，看看这些人对我们的文化有多热爱。”
江直树接过手机，
虽然对现代科技不算熟悉，
但他还是认真地看了起来。
姜小阮的微博上，
有很多关于姜来福公司与博物馆联名的美妆产品推广。
最初，这些联名产品引起了不少质疑和争议，
很多人认为她是在消费文化，
利用文物的价值来推销产品。
姜小阮没有公开回应那些批评，
因为她相信时间和事实会证明她的初衷。
评论区的留言出奇地热闹，
有许多年轻的粉丝正在热烈讨论这些美妆产品背后的文化和历史。
一些粉丝自发组织了小团队，
专门在姜小阮发布的产品微博下进行补充说明，
介绍每一款联名产品所代表的文物和历史故事。
从文物的历史渊源、雕刻技艺，
到当时社会的文化背景，都有详细的讲解。
通过这些联名产品，越来越多的人开始对文物产生兴趣，
甚至有人主动去博物馆参观，
或是加入文物保护的志愿者行列。
江直树看着这些评论，眉头微微舒展，
眼中闪过一丝欣慰的光芒。
“他们现在知道这些东西的背后是什么了，也愿意去了解。”
姜小阮语气温和，却透着坚定，
“我没有利用文物，”
“我只是换了种方式，让更多的人喜欢上这些文化宝藏。”
江直树沉默了一会儿，将手机递还给姜小阮，点了点头。
“看来你这一路，也有你的道理。”
师父低声说道。
语气里少了几分责备，多了几分认可。
姜小阮松了一口气，心情稍稍放松了一些。
她明白，江直树的改观并不容易，
而她还有更多的事情想要让师父知道。
“师父，还有一件事，我想带您去看看。”
姜小阮站起身，微笑着对师父说道。
师父疑惑地抬起头，跟着姜小阮走出了小院。
他们走过村口的小路，
沿着山坡缓缓而行，
最后来到了村子边上的一所小学。
这所小学是姜小阮回到壁画村后，
亲自出资修建的。
她记得自己以前看到过村里的孩子们，
在这座破旧的小学里上学，
教室简陋，桌椅也都破破烂烂。
多年以后，当她终于有能力时，
便决定重建这所小学，
希望给村里的孩子们提供一个更好的学习环境。
小学的校门已经焕然一新，
鲜艳的油漆让这座建筑在村子的山水间显得格外亮眼。
教室里传出朗朗的读书声，
孩子们正在认真地上课。
姜小阮带着师父走进校园，
校园里的孩子们看到她来了，
都兴奋地跑过来围着她转。
孩子们的眼中充满了崇拜和喜悦，
显然他们对姜小阮这个曾经从壁画村走出去的大姐姐心怀敬佩。<-->>