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作为老师，当然会耐心的答疑解惑了，只不过，大头在一旁听着听着，就找到了一种熟悉的感觉，于是，便插话说：“说了这么老半天，也无非就是想让我们重回校园，去补习落下来的功课，说吧，这次又会是因为什么啊。”老师也只是说：“你难道忘记了，有些事情是需要换一种打开方式的吗？”大头笑了，就说：“难怪呢，只不过，教室就不用去了吧，只需要告诉我，这次的主题是什么吧！”老师就说：“那也好，只是，你需要单独前往以下地址，当然，会有人接应，也会告诉你相应的消息。”大头听到这，就在琢磨了，莫非这里真的会有定向越野项目，为的只是想达成一个未知的目的，这就对上号了，我倒要探究个一二出来。而与此同时，乔治也似乎有了兴致，想跟随大头前往，却不想被老师叫到一边，跟他说：”你与他的任务不同，需要如此这般，这般如此的操作，才有助于达成目标。“
也就是如此，大头来到第一个地方。在这里，与接头人碰面的时候，大厅这才得知，竟然是填写一份问卷调查表。起初并没有觉察出什么异样，但填着填着，大头就知道这是一个新的项目，而且有人已经做好了准备，这是要搞事情的节奏啊。于是，大头按耐不住情绪，
就上前跟接头人说：”你好啊，我是一个好人，对于你们的项目有点兴趣，不知道能否联系联系，彼此达成合作关系。“接头人就说：”其实我就是在等你这句话呢，我们共同的老师早就说过，只要找到你，我们就会轻松很多，所以，接下来的参观时间，就请跟随我，一起来看看这里的美妙之处吧！“
大头听到这，倒是感觉到了一丝释怀，就说：”真不愧是同一个老师教出的学生，都有点奇思妙想，还保留着一丝好奇，这就带去看看吧！“也别说，就当二人的脚步停在大门口的时候，大头就说：”果真如此，这就是以你们为首的人，对于当下所作出的选择，有点意思，只不过，我很好奇，在你们的团队当中，已经废除条理清晰，如同新云流水一般的操作流程，而换用了类似围绕共同主题，各自独立运作的集体，那么我问你，在这个集体里，谁是小当家，谁是解师傅，谁是雷恩。“
接头人就说：”这个吗，不好说，还是让你亲自体验一下吧！“也就是如此，大头就坐在工作台前，试图找寻这里的秘密，而一旁的工作人员就说：”你可以把你要表达的东西，以小人书的方式写下来，再在末尾的时候，添加实物，这也是一种定格动画。“大头听到这，再看看桌子上的东西，就有了灵感。于是，定格漫画就有了。
而紧接着，大头又被送到了下一站。在这里，大头就看到了新的生产线，在这里，一个又一个精美的盒子被装到纸袋子里，再贴上特有的标签，这就被分发出去了，而至于里面的东西谁都不知道会是什么。而恰在此刻，大头就收到了署名是自己的包裹，打开一看，竟然是一封信。
再通过阅读，大头这才得知，你与生俱来的可能性，足可以颠覆一切，只是，在这条人生的道路上，我们会因为一些不可抗因素，而丧失去选择值得去的事。于是，大头还是按照信件中的地址，见到了摆摊的老人家。而也就是在短暂的接触之中，大头突然有个想法，要不就记录这样的生活吧！
而也就是如此，随行的朋友也说：“大头，我知道你的想法是要拍个记录片，可是，你知道你故事的框架是什么，你要从中描述怎样的故事吗，还有你如何保障它的真实性，和感染力，如果在这期间还要涉及到产品你又该做何选择呢？”大头就说：“我关注的是这个故事背后的东西，我想表达的内容。”就这样，大头接手了第一个任务，试图搞出个纪录片出来。
恰恰是这一次的尝试，把大头就吸进了这个被观察者的世界之中。也似乎在同一时间，新的大门被打开，大头这才意识到，这一刻，自己需要有幕后的团队，需要花费很多的心思，也是要试图用新的角度，以及更贴合的方式来描述这个世界。接下-->>