呵呵，我倒要听听，《云赋》是如何描写的爱情！说不清楚，绝不是请家长那样简单的后果。”李丽眉头一挑，谢凯面色平静的强词夺理，她被气得笑了起来。
从事了近十年的语文教学，对《云赋》这样的文章本身就喜欢，从来没听过这篇文章是描写爱情。
“文章开头作者就说了，天上美景总是引起童心的好奇和遐想，这其实就是说的爱情，没有遇到爱情时，总会去憧憬跟遐想爱情那份美好……”谢凯一开口，李丽的心中就咯噔一下。
开学才一个多月，第四课，教了没多久。
要是谢凯一直这样扭曲，她甚至没法反驳，以后，还怎么教书？
就连一直趴在桌上哭，竖着耳朵听的莫齐，也是偷偷地把课本翻到了《云赋》……
“作者同样说了，一直想写云，只不过是想想，直到他坐飞机，近距离接触时，才下笔写云。这跟爱情何其相似？青春期的懵懂，向往着美好的爱情，却因爱情太远，无法接触，不知个中滋味……等发现了那个让人怦然心动的女孩时，整个人就陷进去了……女孩不理会，如那狂风中的乌云，整个世界都是恐怖的；女孩一个笑容，如那万米高空霞光四射下千姿百态的云朵……”谢凯的话，饱含深情。
教室里面所有人，都是被他的描述带动。
就连下课铃声响起，上课铃声响起，也没人注意到，隔壁班的学生，一开始好奇，趴在窗外，很快被代入进去……
特别是讲台上的李丽，经历过爱情，也为爱情所伤，感触更深。
“老师，您谈了恋爱，结婚了，难道不觉得，爱情就如同作家孙荪笔下描写的各种姿态的云朵么？”谢凯质问着发呆的李丽。
“你这是强词夺理！”李丽被谢凯的质问惊醒，气得咆哮了起来。
“水平太差！凯哥威武！”教室里面一声怒吼，使得整个局面都变得有些混乱。
“水平这么差，还来教我们……”
“简直是误人子弟！”
“回家带孩子去吧！”
……