精彩的辩论会》。作文题目刚一写在黑板上，学生们便低头在作文本上嚓嚓地写起来。教室里鸦雀无声，只能听见钢笔在纸上发出的声音。学生们紧锁双眉，神情凝重，脸红扑扑的，手心汗浸浸的。
安静在黑板上写下了这样几行字：
第一名－－－－－－－－－－－－－【】分钟【】字
第二名－_________【】分钟【】字
第三名－－－－－－－－－－－－－－－【】分钟【】字
第四名－－－－－－－－－－－－－－－【】分钟【】字
第五名－－－－－－－－－－－－－－－－【】分钟【】字
安静这样做的目的是给学生们创设一种情景，让学生们以积极的状态投入到写作中去。只有处于一种竞赛的状态，才能最大限度地激发学生的写作热情，最大限度地挖掘学生们的潜能。教师们让学生写日记，写作文，学生们由于缺乏生活积累难免闭门造车，难免空洞说教，难免言之无物。安静组织辩论会，也是为学生们单调的学习生活注入新鲜和活力，也为写作积累点素材。为什么学生们这次作文没有为难情绪呢？因为他们有生活，有素材，有内容，而且在辩论会上许多学生没有说话和表达的机会，许多同学有话要说，意犹未尽。这正好是个机会。有了内容，有了创作的冲动，再加上创设的竞赛气氛，学生们想不快都难。
半个小时后，全班五十四个学生交了三十八个，到下课之前全班五十四个学生全部交了上来。其中第一名语文科代表仅用了二十二分钟，完成了一篇五百二十字的作文，而且这文章文质兼美，感情真挚，文采飞扬。其中有一段是这样写的：
“辩论会上，当时我的观点是同意连头姐妹做手术，似乎也找到了令人信服的理由。可是回去以后，那天晚上我躺在床上辗转反侧，难以入睡。我想到了不久前离我而去的爷爷。生命是多么宝贵呀！能够活着多么好啊！假如我的爷爷能够活着，哪怕是卧病在床，只要还能活在世上，让我天天看见爷爷，爷爷天天可以看见我，这也是一件幸福的事呀！所以呀，我又有点赞同反方的观点了，死亡毕竟是一个沉重的话题，是一个可怕的话题－－－－－－－－－－－－－”
安静从此受到了学生和家长的一致赞扬。