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    这种针对考生的提问,相当于考核理论知识。

    此规则在备考区的木牍上写的很明白:不论哪个考项,考官与巡吏都可对任意考生随时询问。但是提的问题,只限于正在考核的内容。不得在考生休息时提问,也不能提问无关本项考核的问题。

    比如王葛已经刻完了“寸距”,如答不出理论问题,此刻就会被淘汰,她的实践考核相当于白做。

    计时鼓再响,上半场的寸距考核结束。

    依旧是匠吏一排排涌上,用将作监所制的标准量器察验,或报“过”,或报“淘汰”。

    淘汰者按游徼指示走离场通道,敲不如鼓。

    留下的考生哪里知道,被淘汰者敲完不如鼓后,会进入一条逐渐变窄的通道。这条通道太长了,且还有岔道汇入,若非里面有游徼催促他们加快前行,这些淘汰者真以为走错离场的路了。

    从岔道汇入的,是铁匠大类考试被淘汰出来的考生。

    他们正走向哪?

    怎么不是木牍上写的……离开考场后,返回备考区领行囊?

    考场内,开始宣布察验结果。

    “巨型矩尺划线……二考区,上半场比试,淘汰三十一人,现有一百七十四名考生。所有考生,在三声计时鼓后,进入下半场比试……短直木‘分距’掌握。”

    “先讲述规则:短直木上,只标刻‘分距’,刻至不足一分之距为止。你等可明白?”

    “明白!”

    “刻线的起始位置……选择木板长度的任何一侧边沿都可。因木板略厚,正、反面不必割透,测量时只取一面的成绩。你等可明白?”

    “明白。”考核内容如此简单?肯定没憋好屁。

    果然!“但每个分距线段,竖长也只能是一个‘分距’。所有分距线段刻完,它们的底端必须在一条直线上!你等可明白?”

    “明白!”横也分距、竖也分距,刻完后,每个小隔断,都为正方形状。

    “半丈为五尺,一尺十寸,一寸十分。掌握分寸规矩时,莫忘平直之……准绳。诸考生注意,下半场的比试不限时长,先刻完线段者,自觉顺延报数,站回原位,放下刻刀。报错数者,淘汰。全部报完后,统一测量成绩。十道刻线不在准绳上,淘汰。察验合格的考生倘若超过一百二十人,那就自报数的末尾开始淘汰。你等可明白?”

    “明白!”王葛随众考生奋力而嚎。也就是说,下半场比试不仅考标准,也考速度。反过来想,标准加速度,才是真正的基本功啊。

    每人心里的压力都加重了,最多只留取一百二十名考生,淘汰掉将近三分之一,真是残酷。

    随考官一挥手,计时鼓响。

    咚!

    王葛立刻在脑海中勾勒出短木板的立体线段模块。从长度的任何一侧边沿开始刻线,密密麻麻,最少要刻五百个等距离线段。侧面观看,呈五百多个正方形的小隔断。

    咚!

    每一个线段的长度,都要正好为“一分距”,才能令五百多个线段的长度末梢,保持在水平线上。有十个或长、或短的线段,就会被淘汰。

    咚!

    随这声鼓,所有考生摒弃杂念,动如脱兔!

    王葛跪伏在短木板前,以边沿为起点,稳而疾的下刀。前世雕刻师的技艺,在这一刻令她明显突出于周围考生。每一刀嵌进木料里、收刀,都似拿着尺具在比量。她神情中不见犹豫,内心的自信是年复一年的苦练赋予的。

    前世为王南行时,她是有天赋,但非顶尖天赋。可论起吃苦,她不输任何匠人!

    每一刀,不长、不短。

    每一刀,刚好为“一分距”的-->>

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